网上有妈妈晒孩子二年级的数学卷子，关于统计图表的问题。
题目是：你从表中发现了什么？你想说些什么呢？
老师的本意一定是：从统计图中你能发现什么信息呢？
孩子想：我能说什么呢？
我实在不明白警察叔叔为什么要站在路口数车辆啊！
我想说：小轿车很贵，我很想买。
看着答案结果，妈妈哭笑不得。
阅读统计图表，是要通过图表分析问题，解决问题。
为什么要统计单位时间通过某地的车辆数呢？现在好啦！警察叔叔不用站在路口了。
车流量的计算有自动统计了。
城市各路口的车辆传感器可以接受道路上所有车辆的信息，信息经过一级级处理上传，就能统计出各个路口车辆的实时流量，给人们预警，减轻和缓解城市道路交通阻塞。
现在知道了吧？统计图表背后是有意义的，学会读懂它是我们的目的。
低年级的孩子如何学会阅读图表呢？
可以分三步：
1.看图表标题，提取信息
图表上下往往有一行字，经常用黑体来表示，是图表的标题。
先看标题，就可以知道图表的内容，统计的是什么事情。比如：
我们最爱的校外活动地点
我们班同学最喜欢的饮料
5分钟内通过某路口的车辆情况
2.看横轴和纵轴的项目
看横轴和纵轴上标注的文字，知道统计的项目是什么。
比如销售量、时间、得票数、车辆数等等。
3.看数字，分析得出结论
我们最喜欢、最不喜欢哪种饮料？要看最大、最小的数字对应的项目。
到这里，这些数据就有意义了，根据统计数据，你就可以判断了。
如果班里开联欢会要买饮料的时候，让你选择，你会买哪种？
这是阅读统计图表的基础，以后遇到复杂的图表也可以把它变简单了。
以前听辅导班老师讲，给孩子讲数学怎么讲也讲不明白，后来发现孩子阅读不好，题读不懂。
看样子阅读真的是基础，看了这道题，你想说些什么呢？
我想说：小时候不爱学语文的孩子，当心数学学不好，长大当不上好警察。
大手拉小手：童书作者、翻译
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