父母如何自己教小孩学好英语
最近发现，大部分英语学的好的孩子，都是父母自己教出来的。有些更想依赖各种各样的英语培训班，其实如果父母不出力，孩子根本学不好英语。
看了一篇报道说，IELTS的官员说，中国人学英语在全球比相对是比较用功的而且花了很多的时间，但同时指出中国人的ielts成绩全球倒数,他认为中国人有些学习英语的方法不太好。至少我们这一代就是受害者。在学校学了十几年，从初中到研究生，结果出国一看，傻了，自己还是哑巴英语。
最近想教小孩英语了，以前我一直不敢自己教。怕自己水平太烂给小孩给教偏了，形成错误的东西先入为主，以后改不过来（就像学钢琴如果开始时“手形”错了，很难改）。在启蒙的时候，让小孩跟着外教学过一段时间，但因为没有基础，上课的次数太少，进步不够快（对于刚启蒙，我仍然觉得外教是极有必要的），因为费用太高，进展少，只多学了几个单词，没学会啥句子，后来就停了。
随着小孩一岁岁长大，而他们小学的英语课以及外面没有外教的培训班比我期望的要差的多，我也开始着急，眼看着人类学习语言的第一个黄金时期（2-6岁，正确的环境中有可能达到母语水平）已经过去，再不抓住第二个学习语言的较好时间（6-12岁）就来不及了。没办法，只好自己赶鸭子上架。因为超过 12岁学英语就比较费劲了，要想将来达到比较好的英语基础，英语的大部分语言能力特别是听说能力应该在12岁以前掌握。因为最近2年自己经常出国，自己也都在每天都坚持上下班的路上各听半小时听英文，提高飞快。所以有“信心”，也有“勇气”，开始自己教。
自己教，应该以看碟子为主。但选择教材时要注意。我目前选取了2套教材，当起了自己小孩的“英语培训老师”：
自己教了以后，我觉得小孩英语进度很是非常快的，如果你也在教小孩，大家可以一起交流一下：
1）小孩最早学的单词大部分是名词，学名词时，要注意复数，这个是难点，老外对单复数量很敏感，但中国人说话时不习惯搞清楚数量（也有中国人敏感，但老外不分的，比如长幼堂表中国很敏感，但老外不习惯搞清,无论长幼一律brother，sister,不管堂表一概cousin）。这个是文化差别，但一开始就要把单复数形成条件反射，否则今后说话，张口就出病句，很难改，我们说的人对这个不敏感，老外听起来则很别扭，不可能学到英语流利的程度。比如看着卡片时要说 apples,oranges 或 an apple，an orange. 不能教 apple,orange，如果这个图片是这样印的，就不要买。小孩子先入为主，自然而然形成了条件反射，以后永远都不会错。
2）学句子时，最好先学进行时、将来时、过去时，再学习一般现在时。因为小孩说话时进行时、将来时、过去时都比较常用，一般现时用的频率少，但中文不分时态，都是相当于一般现在时，所以，应该先学习常用的进行时、过去时、将来时，让小孩一开始就先入为主，这样不但比较生动，而且对小孩掌握时态比较有利形成条件反射后，将来永远都不会错。否则，一开口，中国人犯的病句，都在时态上，中国人不敏感，而老外从小就对时态很敏感，听起你讲话自然别扭。所以趁着小孩小，养成良好的时态敏感习惯比较重要。
3）一定要注意小孩有没有学会用 get 和 have 等这些词. 这个两个词口语中太普遍，特别是像穿衣服，要让他能分辨 put on my clothes 和 get dressed 意思的差别. 穿好衣服应该是 get dressed ，这个get 非常普遍的系动词.句子里面，is 和 get 应该是最先学会的（还有was,got), 小孩一般最先学会的句子除了祈使句，接着就是 is 句型了。学会了 is 句型，比如 He is happy. Goffy is running.别忘了 get, 一定要学会 get这个系动词。正确理解和运用 is doing .../get done., 这个是和中文上区别比较大的地方。但这些是一开始就要学的。[[ 小测试：get up 大家都知道是起床，你知道“我已经起床了”怎麽说？应该是 I'm up! 所以这个的 get 和 am 也是一样的用法。如果这里你把get理解成系动词了，那麽就接近母语文化了。]]
这是我的体会，大家多交流呀。。。
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