一、什么是幼儿良好的行为习惯?
幼儿良好行为习惯是指符合幼儿身心发展要求,在生活卫生、道德品质和学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。
二、培养幼儿良好行为习惯的意义
首先,幼儿期可塑性强,容易接受外界的影响。学前期是接受熏陶形成良好的品德和行为习惯的重要时期。在这期间,他们对于周围环境十分敏感,愿意听从成人的教导,善于模仿成年人的行动,容易接受外界各种刺激和教育的影响,并在大脑中留下深刻的痕迹,形成动力定型即行为习惯。
其次,良好的行为习惯的养成会对幼儿的一生产生重要影响。幼儿时期形成的行为习惯不论是好是坏,都会有很大的惯性力量。孩子能与同伴一起愉快、友好地玩,不争夺玩具,不打人骂人,能关心帮助同伴,就有助于形成“友爱、爱集体”的道德品质;幼儿从小听从成人的教育,能独立自我服务并帮助成人做些力所能及的事,就为将来守纪律、爱劳动奠定了基础。习惯成自然,从小养成习惯并不感到困难,然而到成年已经形成了不良的行为习惯想要更正就变得十分困难。事实告诉我们:家庭幼儿良好行为习惯培养,抓与不抓、抓早与抓晚,效果是不一样的,作为家长的我们必须及早加强幼儿良好行为习惯的培养。
三、幼儿良好行为习惯培养的内容
幼儿时期良好行为习惯内容可以分为:良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。
其中:良好品德习惯的主要内容包括:文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。
文明礼貌具体是爱长辈、老师,听他们的话;见人有礼貌地称呼,会说“请、谢谢”等
礼貌用语;不打扰成人谈话,不随便要与翻弄别人的东西,经同意才可接受他人的物品,并致谢。友爱同伴具体是与同伴友好相处,懂得关心他人、谦让他人,会合作,乐意分享与帮助别人。爱集体主要表现在遵守集体规则。爱劳动具体是愿意做力所能及的事。
良好的生活习惯主要包括:良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯。
良好的卫生习惯主要包括:洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。