为什么孩子在课堂上不愿意举手发言

Question

如题所述

Answer 1

国内大多的学校，上课积极主动发言的孩子有下面几种： 1、功课很好的学生并且性格外向者。这样的孩子，每个班只有几个，天生外向，喜欢表现，只要知道一点，就会大胆举手发言。答对了老师一表扬，下次更来神。没答对也无所谓，反正还有下一次。这种孩子贯穿小学六年几乎占了班里学生主动发言的大半。 冬儿三年级时，我常常会到走廊的班级外面等她下课，从窗户看进去，总是几个学习很好，我认识的孩子手举得高高，老师要是没有叫到，人都仿佛要从座位上站起来，让教师看到好叫他发言。冬儿看到我在外面，赶快主动举手，但手只举出书桌多半个手掌，整个手臂都在书卓下面，我是好笑死了。冬儿从小不爱发言，老师都说起过。自己的孩子自己了解，她要能时时举手发言反到奇怪了。 2、老师要求必需发言者。冬儿小学的班主任老师就要求每个同学一星期要举手发言三次，还要进行统计，这个习惯一直到小学毕业。张老师这样做，目的是为了让更多的孩子能积极主动的参与学习，增加胆大和自信。这种给孩子们创造积极举手发言的平台，是一个非常好的教学方法。 冬儿回来和我说起过，老师只要求发言，没说一定是什么课？反正三次，所以孩子们大都会找个机会发言，只要完成任务就行。但天长日久，对内向胆小的孩子有很大好处，发言对错在其次，重要是这六年的参与。如果某个从来不喜欢发言的学生，有时无意中一个回答说得非常好，得到老师的肯定和大大的表杨，一下激发了孩子发言的欲望，从此一发不可收，成为喜欢参与和积极回答问题的孩子，因为老师的肯定，可能就是胆小孩子学习最大的动力，也可能改变了孩子学习的轨迹。所以很感谢张老师对孩子们这样的要求。 2、老师的提问最多一到二个结论，几个孩子抢先说了，其它同学就是知道也不想重复，所以不会再举手。让人感觉就是不主动发言。 3、虽然胆大，外向但基础可能不太好的孩子，如果积极主动发言错了，引来同学发笑，如果老师不会巧妙的调节和鼓励，伤到自尊，下次是再不会发言了。 4、胆小怕事的孩子想都不要想，一定不会主动发言。孩子发言要站起来，一个孩子孤零零站在那里，胆小的孩子会有很强的恐惧感。就是都会的内容，一站起来反而忘记了，所以不会主动发言一点都不奇怪了。

Answer 2

其实每个人的心中都有一只怯懦的小兔，只是大人懂得隐藏，而孩子只是把他表露在脸上，明白了这些我要好好想想怎样帮儿子抓住心中那只怯懦的小兔，让他勇敢的举起那只早已想举起的手！