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《大自然的语言》的主旨是什么
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推荐答案 2008-08-19
文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
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其他回答
第1个回答 2020-03-07
文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
第2个回答 2023-05-24
大自然的语言主旨:文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测,生活本来没有那么美好,所有幸福都要知福惜福好好珍惜,多说关怀话,少说责备话,人与人之间是需要互相体谅。爱人也同样。
第3个回答 2022-03-30
这篇事理说明文介绍了物候,物候学,物候观测对农业生产的重要性,决定物候现象来临的因素,研究物候学的意义。提出要进一步加强对幕后的观测与研究,促进农业生产大丰收。
第4个回答 2018-09-25
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急!16课
《大自然的语言》
这篇文章的中心内容
是什么
?
答:
16课
《大自然的语言》
运用多种说明方法,按一定的逻辑,生动有条理的说明物候的含义,物候现象的决定因素及物候学的意义,从而让我们更加形象地理解"大自然的语言"的丰富内涵,激发发了读者了解大自然的兴趣。
五年级上
大自然的语言的中心思想是什么
?
答:
懂得
大自然的语言
,争取农业更大的丰收
大自然的语言
主要介绍了一个怎样的内容?
答:
《大自然的语言》是
一篇科学小品文。文章以清新的笔法,生动的语言,向读者介绍了一门方兴未艾的新兴的科学,物候学。“物候学”对许多青少年读者来说,该是陌生而神秘的;要用很短小的篇幅讲清这门科学的内容、意义、规律和发展前景,又是多么的不容易!而《大自然的语言》在这方面却有其独到之处,...
大自然的语言
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一、教材分析(一)本课地位和教学设想这是一篇介绍物候知识的说明文.文章生动地有条理地说明事物,准确、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点,从感性向理性认识物候和物候学及相关知识是本文的学习难点.本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的,学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解...
《大自然的语言》是什么
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答:
《大自然的语言》
说明对象是物候现象。阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动形象,语言浅显确切、简洁生动、层次清楚,条理明晰,因而通俗易懂。《大自然的语言》教学目标 1、筛选课文主要信息,了解物候知识...
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1.写
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答:
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《大自然的语言》的
说明对象
是什么
?
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《大自然的语言》
说明对象是物候现象。阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动形象,语言浅显确切、简洁生动、层次清楚,条理明晰,因而通俗易懂。创作背景:1963年,竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书...
大自然语言
答:
《大自然的语言》
摘要 1.草本荣枯,候鸟去来等自然现象,是大自然的语言。这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 2.物候观测应用在农事活动,比较简便,容易掌握,它对于农业的重要性就在这里。 3.物候现象的来临决定于四个因素:首先是...
《大自然的语言》
一文主要说明了
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问题?
答:
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《大自然的语言》
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