写实儿童文学的特质是什么？

Question

如题所述

Answer 1

反映儿童的现实世界和想象世界; 表达儿童情感和愿望,富有儿童情趣。

现实主义，是我国文学创作的主流，同样是中国儿童文学的主流。自我国现代意义儿童文学的发端，叶圣陶、张天翼等儿童文学先驱将童话“本土化”为高度关注现实的文学载体。介入现实，成为中国儿童文学的鲜明表征。这其中，有中西方所持儿童观的差异，有中国的传统文化思想的影响，也与中国现代儿童文学发端于“强国保种”的时代使命的动因相关。中国当代儿童文学发展历程中，教育性曾一度压倒了儿童性，也导致了儿童文学远离文学属性，儿童读者远离儿童文学。“幻想”热之后，中国儿童文学创作逐渐在2015年前后显示出现实题材的大幅度回归。书写“中国童年”，讲述“中国故事”，成为儿童文学创作的主旋律。作家们有意识地拓展了现实主义儿童文学的题材领域，军旅题材、援疆题材、支教题材、扶贫题材、乡土地域题材、文化题材、生态题材纷纷涌现，历史题材、战争题材、青春题材、校园题材等多个领域也均有具突破意义的佳作。

Answer 2

儿童文学的故事性。 儿童在成长期里，全部思维是通过故事来进行的。不管那些故事是真实存在的还是虚构的，他们都通过故事来表现自己，并通过故事理解他人的话语。儿童文学作家和儿童读者，都是凭故事来体认生活的，作家用故事思维创作，儿童读者凭故事思维进行文学欣赏，凭借故事去感觉作品中的思想。 儿童文学具有幻想性。 幻想型作品在儿童文学作品中占到一半以上。幻想本身是有超越性的，幻想力是进入可能世界的能力。幻想力是儿童的第三力量，许多事实表明，儿童向大人成长的过程，是幻想力逐渐走向衰弱的过程。守护儿童身上存在人类的第三力量要靠儿童文学。 儿童文学的成长性。 儿童文学有教育功能，这点毋庸置疑。周作人在《我们现在怎样做父亲》一文中提出：“父母对于子女应健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”在这里，完全的解放，并不是放任儿童，尽力的教育不是“规范、框范”儿童，而是关怀儿童的成长。 儿童的心灵是一颗蕴含着旺盛生命力的种子，成长的原动力来自儿童自身，但成人文化所营造的环境十分重要，这颗种子能结出怎样的果实，取决于此。儿童文学对儿童内心的成长尤为重要，儿童能从中收获勇气、自我觉醒、积极自我、超越逆境、智慧等成长性的东西，以帮助儿童成长为健全的人。 儿童文学的趣味性。 儿童接受儿童文学的目的是从书中寻找到快乐。这种珍贵的心理体验能带给儿童通过想象力去体验一个新的世界、新的人生乐趣，儿童读者不断地把自身从旧的自我中解放出来，走向新的更高的自我。 儿童文学的趣味性借助于引人入胜惊异的故事、生动有趣的人物性格、事件的完满解决、语言上的简洁明快和富于行动性或是形式上的创意性等，让作品更有趣。本回答被网友采纳