一、时间组合记忆法。
在教师资格考试书籍中会涉及到教育史，我们免不了需要跟时间打交道。比如说：“什么人在什么时候将教学作为一门独立的学科划分出来？”“人类历史上最早准们论述教育问题的著作是？”等等。当我们遇到关键时间点的时候不要怕麻烦，可以由前到后列出一条时间线串联起来记忆就不会弄混淆了。
二、口诀顺口溜记忆。
在背诵考点内容的时候，可以选择把知识点用谐音编成顺口溜的方式将要记忆的内容缩短成一句话，闲暇的时候念一念，会使自己记忆更牢固。小编之前，也为大家总结了很多记忆口诀，大家可以看看之前的文章，大家也可以自己编口诀，相信这样记忆会更牢固。
三、列表格记忆。
教资考试内容繁多且性质相近，为了防止混淆，我们可以把难以理解和记忆的内容整理到表格里，这样再看时就会一目了然，当然就更便于我们加深理解。
四、对比记忆
需要记忆的东西太多就容易混淆，尤其是教师资格考试，需要记忆的内容很多都是相似却又有区别的，稍不用心就会搞混淆，这时就需要将相似知识点进行类比对照，区分不同点，这样就更容易记忆。
五、缩字记忆
当内容太多，我们就要有所取舍，不需要一字不差的全部背下来，很多时候我们都需要理解并简化记忆，只需一段内容里的几个关键字词用简洁的语言组织一句话即可，八个字总结就是：取其精干，以点带面。
六、归纳总结记忆法
熟悉教材之后可适当做一些归纳总结，相同类似的要点、重难点收集在一起，一方面掌握透彻，防止遗漏；另一方面，可以对每科的知识结构体系建立一个框架，以框架为基础，延伸拓展到相关章节的详细内容。
有参考方法如下：
一、压缩记忆
压缩记忆是一个总结归纳的过程，其实就是对知识点进行理解的过程。考生可以把所有的知识点进行分类归纳，把相同的知识点归纳在一起，在按照逻辑顺序把所有知识点按照标题等级权重大小进行排列，通过这样的方式就把该知识点的零碎内容从小到大归纳成一个整体。通过加工的过程，考生就对这些知识点有了全面总体的认识，而且将各个知识点之间的逻辑和异同点都进行清晰的梳理，通过这种方法再去记忆，就更加容易了。压缩机记忆法的优势就是比较全面、深入的进行记忆，有利于对考试的内容做总体的把握
二、自检记忆
自检记忆就是通过不断的自我检测对所学的知识进行巩固，换句话说，每次复习结束后，考生都应该把刚看的内容仔细想一遍，记住的就没必要再看。在以后的复习中，不断的重复上述的做法，就像过滤一样没记住的范围就会变得越来越少，直到全部都记住。其实，自检方法也是一种习题的方法，考生给自己出题，自己考察自己，这样哪些地方有漏洞，哪些地方已经熟记都有了一定的自我了解。
