在生活中，我们经常会惹出许多的麻烦，可这并不可怕，可怕的是不敢去面对，瞧，那天“冲动”的魔鬼又缠着我不放了。
记得在一个骄阳似火的中午，我生气，我愤怒，我后悔……
在上午的时候，我和小姐姐在一起帮妈妈洗碗，妈妈早就出去买东西了，要中午才能回来，我们洗完碗后就个自个的去玩自己的了。突然一股清凉的东西来到了我的背上，我不由自主的大叫：“哇！冰死我了！谁啊？”毫无疑问，肯定是小姐姐把雪球放进我背上！看！他还在那：“呵呵”的傻笑呢。于是，我先对她一阵“河东狮吼”“嗨！我们俩去外面玩打水仗吧!看谁更厉害！”到了外面后，一场“大战”就开始了……
“我躲，我躲躲躲！”我闪到这又闪到那，手中还不时再滚雪球。“我扔！我扔！我就不信仍不中！咦？雪球呢？oh，no！没球了！”我一听，从“盾牌”中探出来一看，他果真没球了！“yes！我反击了!”我对着她一个又一个地把球砸过去。“啊~呜呜呜呜……”“完了！怎么办……”哎，说曹操曹操就到——妈妈回来了！当然，我少不了挨骂，于是我跑到小姐姐前面，叫她别哭，可她不听。心急之下，我打了她一巴掌！这下可好了，我不仅挨骂了，还免不了一顿打！这回是换我一顿打了！
哎，如果我不打小姐姐我还可能可以避免这样的事情，可我打了她后，一定要换一顿打的。哎，都是冲动惹的祸！我恨你！冲动！
[教师的话]：在这篇作文中，小作者通过生活经历，体会冲动带来的后果，文章娓娓道来，感情丰富细腻。结构严谨，首尾呼应。行文流畅，生动感人。
在平常生活中,很多事是爸爸,妈妈或老师叫我做的,而上个星期天,我终于做了一见自己认为应该做的 事.我心里甜滋滋的.
那天,我乘公共汽车回家.上了车我就站在下车门的旁边,不由自主地哼起了歌.
"走开!走开!快让给我们."车尾传来了一阵吵闹声,打断了我的歌.我回头望去.原来是两个比我小一点的弟弟在欺负一个小妹妹,逼小妹妹让座位给他们.吵着吵着小妹妹哭了.车上的人都不约而同地看着,可谁也不去劝架.我想:仗着自己的高大欺负人,算什么英雄!但我有不敢去劝.小妹妹哭着让出了坐位.我看着她那委屈的样子,不知从哪来的勇气,冲上去拉着她的说,对着那两个男孩说:"你怎么欺负人?那是人家的座位,你们总不能抢着坐吧!在是或你们比她大,应该让着小妹妹,怎么能抢她的座位呢?"谁知,他们见我是个女孩子,毫不理会,还说:"嗨,哪来的丑小鸭,关你什么事!"我听了他们的话气愤极了,大声地对他们说:"你们看过电视剧<鲁智深>吗?鲁智深力气比你们大得多,但他从不欺负比自己弱小的人.你们欺负小同学,不害臊吗?"
这时,旁边的叔叔阿姨也纷纷批评那两个同学.他们自知理亏,不情愿地站了起来,说了句"对不起",不好意思地把座位让了出来.我把小妹妹扶回原位坐好,小妹妹高兴地对我说:"姐姐,你真好."我微笑地点了点头,又回到了下车门的旁边.周围的人纷纷向我投来赞许的目光,我顿时觉得一阵脸红,但心里感到很舒服.
回到家,我把事情的前后经过都说给妈妈听,妈妈激动地说:"长大了,我们的女儿真的长大了."我不好意思地笑了.
我应该这样做
打开记忆的门扉，我走进去一路浏览昔日的情景一个个在我眼前闪过。突然，“我应该这样做这几个大字在我眼前定格，哦’’’’’’我将记忆拉回从前。
那天，我乘公共汽车回家。汽车在路上行驶。半路上，来了一位年过花甲的老奶奶。老奶奶东瞧瞧，西望望，她急切的想找位置坐下。可此时，大部分的座位都坐着人了。只有一个年轻小伙子旁边还有一个唯一的座位。老奶奶向年轻人说：“年轻人，能让我过去吗？”这位年轻人偏着头，看也不看老奶奶一眼。老奶奶没办法，只好用手紧紧的握住车顶上的扶手。我实在看不下去了，走到这位老奶奶面前，彬彬有礼的对她说：“老奶奶，您来坐我的位置吧！”说罢便把老奶奶扶到我的座位上。老奶奶没说什么，只是向我微笑的点了点头。旁边的叔叔阿姨向我投来赞许的目光，只见那位不让座的年轻小伙子的脸刷的一下红了。也许他为自己的行为感到惭愧。
回到家后，我把这件事说给了妈妈，妈妈微笑着说：“你长大了，我们的女儿长大了。”我也微笑着点了点头。我自豪的说：“这是我应该做的。” ... ..
“起床了，起床了…”每天早晨，妈妈都这样把我叫醒。之后她便说：“唉，你什么时候可以自己起一次床，不让我费心呀！”但是我总是无法摆脱懒惰。直到那一天……
那天的头一天晚上，妈妈对我说，晚上她要连夜去仙桃吃酒，明天不能叫我起床了。我听了，忙把闹钟拿出来，以防明天睡过了头。
“叮叮叮…”一阵闹钟声把我从睡梦中吵醒，“再睡一小会。”心里嘀咕着，把闹钟关掉，又躺下去了。过了一小会，我猛然起身，看向闹钟，“不--好--了！！！七点了！”我忙起床，快速的穿好衣服，直奔学校而去。一路跑到班级里，幸好，还没迟到。
第一，二节课是作文课，老师要求每人写一篇作文，第二节课之前交上去，我心里暗叫不好，我最讨厌写作文啊。我在座位上苦思冥想，可是平时看的作文很少，写作文时根本没话说。我搜肠刮肚，刚想好题目，就下课了。我不禁懊悔不已，平时真应该勤奋学习啊！
回到家，躺在床上，不禁回想起今天发生的事。全都是因为我平时养成的懒惰坏习惯，今后一定要改掉懒惰这个坏习惯。
哈！又在放我最喜欢看的节目了。我一个劲连忙跑到电视机前，津津有味地看着节目。一看就是两三个小时。
直到深夜，我才昏昏入睡。第二天，才上第三节语文课，我就无精打采了，老师讲的内容，就像一首催眠曲，在向我招手，“快睡吧，睡吧。”顿时瞌睡虫缠上了我。眼皮像铅似的垂下来，脑袋耷拉下去。因为怕老师看见，所以就把语文书挡在了我的面前。这时，老师的话我话我都听不进去，脑子里想的就是两个字“睡觉”我打了一个哈欠，就跟想睡觉了。“不，不能这么做，不然……”可没等我想完，就趴在了桌子上，昏昏沉沉的进入了甜蜜的梦乡。我们梦见了我的巧克力，正在向我眨眼，甜饼干也在向我招手，美好的糖果就……我不停的喊着我的零食，嘴里流着口水，嘴巴发出“咂砸”的声音。不一会儿，我又和别的零食重逢了。正在这时，老师办这个脸，敲着桌子，狠狠地瞪了我一眼。眼熟的走到我的面前。“你，给我重复一遍我刚才的话。老师生气的说。“话，什么话？我刚才好像……”对是教室里鸦雀无声，连一根绣花针落在地上，都能听听得清清楚楚同学们便在底下窃窃私语、哈哈大笑。全班29双眼睛直直的注视着我。这一下，我就更害怕了。真恨不得地下有一个洞，让我钻进去。躲过这一劫。可老师又生气地说“你今天给我好好的反思一下。”
我真想对老师说一声对不起啊！我当时不应该这样做。
摩天轮可以到很高的地方,后来我们去玩海盗船,海盗船左右摇晃非常 *** ,我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施,这项游乐设施非常好玩,如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去,这一点我就觉得很有趣,我们还有去玩皇冠秋千,这一项游乐设施不会很 *** ,旋转的时候有微微的风吹过来,这个感觉就好像在吹电风扇,不过,它大自然的电风扇,除了这一些好玩又有趣的游乐设施外,还有好多好玩的游乐设施喔!
今年的暑假,我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩,还有去高铁探索管参观,高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西,有:影片欣赏,打鱼的游戏,驾驶高铁的游戏,为甚麼高铁的形状是三脚形的原理……等一些好玩又有趣的设施,我在高铁探索馆里面学到了很多知识.
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快,不过,我在这一个暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知识,我在台北市的一零一大楼看到了台北市,也在高铁探索馆了解了高铁,现在已经开学了,不过我希望细一次的暑假快点来临,就可以到各地参观和游玩了.
（2）：
现在，我们的的暑假已经放了一个多月了，离开学的日子则一天天逼近了。
在这一个多月的时间里，我没有偷懒，刚刚放假时，我出去玩耍，放松了3天之后，我便开始了我的培训旅程。
以前，我的暑假经常无忧无虑的玩，今年可不一样了，每天往东跑、西赶，（大家不要以为是家长逼得）现在也有了收获，为我的五年级打了基础，也丰富了课余爱好，我现在过得可开心了！
今年，我的暑假一切是由我来安排的，早上学奥数，下午学电子琴。不要说我幼稚哦！我在早上去奥数培训班时，学会了搭公车。因为我胆子小，几次后才敢一人搭公车的。
或许，有同学会问：“那你的暑假作业呢？不做啦？”我告诉你们大家，暑假作业我可是刚放假就开始做，到现在早做完了。
今年的暑假是由我做主，自己安排下的暑假生活丰富多彩，并且充实了自己，学到了很多东西，所以我感觉非常的开心。
语文学习的重点就是学会写作文。但是对于小学生来说，写一篇作文简直是太难了，拿到一个作文题目，根本不知道从何下笔，不懂得抓住作文的主题。今天星火教育我就来教教孩子们如何写好一篇作文，让孩子们达到下笔如有神的境界哦。
1. 同学们要注意平时积累，做生活的有心人。
同学们一定都知道，语文来源于生活，那么同学们在寻找写作文的素材时，也要在生活中去寻找。因为大自然是最好的老师，只有同学们认认真真的观察大自然中的事物，感受大自然。才能写出一篇好的文章。当同学们看见一株向日葵时，就去观察它的外观，它的体态，它的生活习性。渐渐地，同学们一定会受益匪浅。
1.
同学们要学会注重阅读，丰富间接生活积累。
语文的学习更重要的是在于积累。同学们走在大街上，看见了一个富有味道的广告词，那就是语文；同学们看见一个妈妈在教自己的小孩怎么走，这也是语文；老师在课上，给同学们传道授业解惑，这更加是语文。所以说，在语文的学习过程中，更重要的是同学们要学习积累。
1. 同学们要学会在课堂上进行口头表达能力训练。
学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。
第四，同学们要进行模仿性写作练习。
我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。
语文的学习就在我们的日常生活中，同学们发现了吗？星火教育我希望每一个同学都能写出很好，很棒的作文。一起加油哦。
我是个普通的学生,在同学眼中,我是什么样我也不知道,也许是我不太重视我
自己的形象吧.
我,学习是被动的,玩是主动的,这一点从没改变.
我记得有一次上数学课,别人都说难的题我做下来了,也许他门觉得我聪明,更
有可能把这次忘掉了,也应该.
因为平常,我总是傻傻的,只会玩,上史 地 政 化 总回答不上所谓 *** 都会的
问题,也是因为我说话总是傻呵呵的.同学门也取笑我会些 *** 都会做的事,对于我
会做表示惊讶,例如:噢呦呦,你还会开门呢.太厉害了.-_-//
也是因为我傻傻的笑,跟 *** 没什么两样的笑,哎!自作孽,不可活.
在同学眼中,我是一个傻呼呼的形象.
我总喜欢高兴也喜欢让别人一起高兴,也许是因为我的傻,让人发笑.哎!笑一笑
,十年少,这也不算错吧!
我总喜欢瞎说,老师问个问题,我总能按个答案,不过,时常是错的,时常引起一
些笑话.
我在同学眼中的形象是个使人发笑的傻乎乎的学生.
我总喜欢玩,什么好玩的,都让我喜欢,足球啦,"玩起来没死没活的"这是我妈的话.电脑呢,玩起来没 作应(俗语,表没尺度)这是我吧时常说的话.不过学起来,我也能要求自己,往往有压力时我有动力.
所以,同学眼中的我是个爱玩也爱学的傻乎乎的使人发笑的学生.
我喜欢做君子,不喜欢小人.我喜欢以礼相待,喜欢结交朋友,所以我人缘很好.我喜欢团结,因为团结就是力量.
所以,我同学眼中的我是个爱玩也学讲礼貌讲文明的傻乎乎的朋友很多的学生.
从记事上学起，我就好希望当一名老师，上了小学后，总是想着当老师多好啊！每天不用做作业，不用考试……多好啊。可是当我上6年级时，亲眼看到老师的辛苦……才使自己改变了想法，改变了对不起老师的想法！
那是一个寒冷的冬天，外面风雨交加，北风呼呼吹来，就像刀割在脸上似的，难受极了！我和同学小喜一起上学，我们两个缩成一团，慢慢的向学校走去。来到学校，我们见了陈老师随便跟老师打了招呼，老师面带笑容对着我们说：注意身体，天气冷，多穿衣服！我们点点头，一起来到教室。第一节课就是陈老师的课，老师来到教室，像往常一样打开书，认认真真的讲起课来，可班上的同学却不一样，有些同学把手放在口袋里，有些同学伏在桌子上，唉声叹气的！而老师却不怕冷，一讲起课来，不在乎天气有多冷，她始终坚持认真上课，不给同学们耽误。老师警告那些不认真上课的小华，而小华却和老师对嘴、顶撞，老师很的生气！但并没有在课堂上拖延时间，而是又讲起课来！
下课了，老师回到办公室，我想去安慰安慰陈老师，来到办公室门口，我就看见老师在一边改着我们的作业，连喝杯茶的时间都没有。老师眼睛红红的，在我们面前却装作多么的坚强，委屈根本没有人来倾诉。老师的委屈又有几个人能理解呢？我的眼睛湿润了！
从此之后，我破灭了这样对不起老师的想法。而我想当老师的愿望却更加坚定，知难而进！我也懂得了为什么大家会用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗来形容老师了！因为老师是最最伟大的！
老师是一泓清泉，能滋润我们干涸的心灵！老师是一盏明灯，将我们引出黑暗，追求光明！
老师的无私，随风潜入夜，润物细无声！老师您辛苦了！
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