幼儿园课程故事撰写的三要素是叙事,场景,对白。就是叙述故事的情景,将事情的来龙去脉向听众娓娓道来,并在讲述的过程中赋予自己的节奏情感经验和观点,叙事看起来简单,操作起来却很难。
幼儿园课程故事撰写的特点
户外活动的目标较随意,阶段性目标不明确,与集体体育活动的目标相分割操作性不强,造成幼儿活动的无目的性,户外活动的内容较单一,多以教师组织一些重复的游戏为主要内容,缺乏层次性自主性和生活性。
老师们对游戏故事撰写的步骤格式内容进行了梳理,游戏故事撰写三要素为活动背景探究过程分析与反思,教师的注意点要追随孩子的兴趣和需要,观察孩子的游戏表现和未解决的问题,提出进一步学习与发展的支持策略,并充分了解幼儿的发展水平行为特点学习方式就要基于幼儿本位。