课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;
接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。 画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。
作品鉴赏:
诗的语言朴素清新,简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓的爱意。整首诗作者采用情景交融的写法,把诗人自己对美好童心的呵护和关爱表达得淋漓尽致。
一、三小节中,雷云、阵雨、东风、竹林、草地上冒出来的花等景物是诗人对大自然的观察所得,作者让雷云拍起手来,让东风吹起口笛,让树枝互相碰触,把我们带到人与自然狂欢的时刻,是作者心与物的融汇,营造出了一个欢乐的氛围。
二、四小节中,诗人又借助一个稚嫩的童音,表达对“地下学校”的厌倦以及家的眷恋。一、三小节的情境的创设使二、四小节的情感表达更加震撼人心,直达心灵深处,我们也禁不住与作者一起呐喊:还儿童一个自由的空间,给儿童一个快乐的童年。