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高中修改病句专项训练
语文
高中修改病句
方法
答:
三、
修改病句
的基本原则和方法 修改不是再造,切忌改变句子的本意:能调整语序的就不增删,能改一处解决了的,绝不改动两处,在保留原意的基础上变动越少越好,改病句也应简要、高效。修改的方法有增、删、调、换:成分残缺的“增”,成分赘余的“删”,不搭配、不照应的“调”,用词不妥当的“换...
高中
语文
病句修改
答:
.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行
修改病句训练
的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。本年级常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般...
语文
病句
答:
帮我找一下
病句
的
专题
那些有详细讲解的啊,习题啊,方法啊..之类当然习题要有答案.谢谢... 帮我找...[课堂巩固
训练
]下列病句错在哪里? 1、清明前后, ××部队派了800人次, 参加郊区植树劳动。(88年) ...辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行
修改
。“正确使用词语”一条已有涉及...
修改病句
的方法
答:
1、
修改病句
的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)3、修改病句的窍门:(1)缩句法。指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分(定词、状语、补语),保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语),从而判断句子的病因,以便对症下“药”...
高中修改病句
答:
这可能是瓶颈状态,冷静下来,慢慢看句子,不知不觉之后,基本上就能都正确啦!】一、辨析病句的步骤 辨析病句是
修改病句
的前提与基础,只有正确的辨析病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤:1.将句子先读上一两遍,凭语感感觉一下句子是否...
高中
以上的人看,语文
修改病句
。。
答:
不仅 而且是可以这么连用的,不太明白答案的用意.而且恕本人愚钝,没找出语病在何处呀,惭愧的紧!第二句,“这”指代的不是前句的“江陈会”么,句子主干,这是 重大事件 ,而且这是良好开端。有何不可呢,虚心求解.答案去掉“不”字 前句显然带有否定的语义。更不能用转折的“而且”
高中
语文题!!
修改病句
答:
我觉得这样改吧,第一个,把”对”去掉 第二个,重建和改造属于用词重复,去掉一个
病句修改
具体例子
高中
语文
答:
辨析和
修改病句
命题走向:高考关于辨析并修改语病的试题虽然年年都在变化,但其命题思路和基本模式比较固定。1、“搭配不当” 题是每年高考试题中出现率最高的。搭配不当、句式杂糅、成分残缺是经常出现的,但尤以“搭配不当”居首,特别是以动宾搭配不当为最。2、病句来源于当前的报纸杂志其内容大...
高中
语文
修改病句
方法
答:
.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行
修改病句训练
的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。本年级常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般...
高中
语文
修改病句
,第12题
答:
B应该是以什么为主题的活动C青春的理想错误 青春是不能作理想的主语的D因为什么什么的原因这种句子是错误的 要么是原因是什么什么 要么是因为什么什么 没有是因为什么什么原因这样的句子 因为重复了
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