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陶行知给我们的启示
《
陶行知
教育名篇》读后感
答:
陶行知
是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,
给我们
以
启示
和教益。 教师和学生在人格上地位是平等的,教育要以学生为本,宽容对待学生。课堂上虽然也知道不能以“教师”自居,不能搞“一言...
从
陶行知
身上学到了
什么
答:
先生的言行理论对我们这些教书匠来说,无疑是最明亮的指路灯。
陶行知
是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,
给我们
以
启示
和教益。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法...
走进
陶行知
读后感
答:
陶行知以毕生的精力,他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,
给我们
以
启示
和教益。拜读《陶行知教育名篇》的过程中,“教学做合一”思想紧紧地吸引着我,时而产生共鸣,时而碰撞出思维的火花,更重要的是学而内化之、学而思考如何运用伟人的思想于自己的教学实践中,另辟教学蹊径。 一、
陶行知的
“教学...
陶行知
教育名篇的读后感
答:
看过《
陶行知
教育名篇》的人会都发现:陶先生的文章篇幅都不长,但每一篇都令看过的人获得意外的收获。陶行知作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,他以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,令人耳目一新,也给我很大
的启示
。 教师没有爱也就不能教育学生。对学生的爱是教师...
陶行知
德育思想对当前中小学德育
的启示
答:
陶行知
德育思想给当前中小学德育工作以
启示
就是:注重情感教育,发展高尚品德。以下是详细阐述:1、情感教育的重要性 情感教育是陶行知德育思想的核心之一,他认为教育首先应该针对学生的情感需求,培养学生的爱、理解和同情心等优秀品质。
我们
需要更多地关注学生的情感需求,建立更亲密的师生关系,创设积极向上...
论述
陶行知
生活教育理论的主要内容及对我国当前幼儿教育
的启示
。
答:
【答案】:
陶行知的
生活教育理论是在批判传统教育、吸收改造杜威实用主要教育思想,探索普及大众教育的实践中产生的。生活教育的主要内容有:(一)生活即教育。包括以下含义:生活是教育的源泉;是生活就是教育;是供给人生需要的教育。(二)社会即学校。他认为应把社会生活组织到学校中来,使学生在学校中受到...
《
陶行知
教育文集》的读书心得
答:
通过阅读《陶行知文集》,让我感受到了自己的教育教学还有许多误区,需要调整和改进的地方,感受到自己需要不断的学习和积累。下面我对读书的几点体会如下: 一、
陶行知的
“生活教育”给了我对素质教育的新
启发
陶行知的生活教育论,让我感受到了在教育教学中让学生读活书,活读书,读书活。在传统的教育中
我们
为应试...
你从
陶行知的
“生活即教育”思想中受到了哪些
启示
?
答:
(1)现实的教育必须现实生活的变化。(2)教育应对复杂的社会生活发挥简化、净化和平衡的功能,应有计划、有系统、有组织地融入现时的社会生活,(3)教育本身不仅仅是一种生活,更是儿童生长和发展的过程,是一种见够理想生活的活动。
《
陶行知
教育名篇》读后感
答:
陶行知
先生以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践,留下了许多永不过时的教育理论,。他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,
给我们
以
启示
和教益。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是他的教学论。 陶行知先生指出教师不应把现成的解决问题的方法传授给学生,...
陶行知
教育文集读后感
答:
在未来的教育之路上,我们联系
陶行知
的教育思想理论来看当今的教育改革,仍具有很大的现实意义和指导意义,他的那些极具时代精神、创造精神,又极富人民教育思想的真知灼见,都体现了当今素质教育的精髓内涵,成为我们不断吸取教育改革营养的源泉,
给予我们
深刻
的启示
。 陶行知教育文集读后感5 陶行知常说:“在我的教育里,小...
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