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陶行知先生的四块糖果
陶行知
与四颗糖的故事带给我们什么启示[急急急急急急急急】
答:
且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学??”
陶行知
满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一
块糖果
,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”...
陶行知先生四块糖果
的教育方法为什么得到学生的认可?
答:
尊重学生、巧妙地让学生意识到自己的错误且不伤害学生的自尊。
陶行知的四块糖果
朗读特点
答:
陶行知
的四块糖果
朗读特点是:用普通话把书面语言清晰,响亮,富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象。根据查询相关资料信息:
陶行知先生
四块糖果的故事应该引起老师和家长的深思,当遇到孩子产生犯类似过失的时候会怎样处理。
那个教育家的三颗糖的故事。
答:
不是三颗糖,应该是陶行之
的四
颗糖的故事。
四糖
故事
陶行知
有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗
糖果
送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时...
求蔡元培关于教育
的四块糖
的故事
视频时间 01:08
通过
四块糖
反映
陶行知
是个怎样的人
答:
懂得尊重学生,维护学生的尊严。
陶行知的四块糖果
读后感
答:
不是一味的批评而是通过自己的引导使学生自己认识到自己的错误。陶行知
的四块糖果
读后感范文2 前几天我读了一篇文章——《陶行知的“四块糖”》,故事的大意是这样的:
陶行知先生
当小学校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长室去。陶行知先生连续掏出了四块糖给了...
谁帮我找一下《糖的故事》这篇短文的答案
答:
陶行知满意地笑了,他随即掏出第
四块糖果
,递给他,说:“为你能正确认识错误,我再奖励你一块糖果。我的糖果发完了,我们的谈话就到这里吧!”1.本文讲了一件什么事?
陶行知先生
教育学生的故事。2.陶行知校长奖励王友第二块糖果的理由是什么?他不让那学生打人时,那学生立即住手,说明那位学生...
陶行知四块糖
读后感
答:
看了《
陶行知先生的四块糖果
》之后,我深受启发。“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展”。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上的,也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上,建立在宽容与乐观的期待上。真正的教育存在于人...
有关宽容的历史故事
答:
三、宽容是一种智慧和力量--
陶行知先生的四块糖果
早在半个多世纪之前,陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中,让它们发挥奇妙的作用。 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。 当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖...
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