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第26课开国大典中
的中心思想
是什么
答:
中心思想
:
这篇文章
通过写开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的意义,表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。课文按开国大典的进行顺序,分大典前、大典时、大典后这三部分内容叙述,而“大典时”又分为典礼——阅兵式——群众游行,而“典礼”这部分内容又分为领袖出现、宣告新中国成立...
《荷花淀》
这篇
课文
的中心思想
是什么?
答:
《荷花淀》
的中心思想
:描绘了白洋淀人民的斗争生活,突出了白洋淀广大妇女在抗敌斗争中表现的思想境界及战斗风貌,深刻地反映了抗日根据地人民的爱国主义和革命乐观主义精神。内容梗概:水生嫂探知丈夫参军,跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇,在回家的路上遇到敌船,她们躲进荷花淀,无意中把...
《风筝》
的中心思想
答:
文章
以风筝为引线,对"我"粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思。同时对小弟深受虐杀,不仅认为我是对的,且无任何怨恨而深沉感慨。同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写...
幸福鸟
这篇
课文
的中心思想
是什么?
答:
《幸福鸟》是湘教版小学语文四年级上册的一篇精读课文。这是一个流传在西藏的民间故事,课文讲述的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难,终于闯过三道难关,寻找到了幸福鸟,使人们过上幸福生活的动人故事。
文章
歌颂了旺嘉不畏艰难险阻,勇于追求幸福的精神。
阿长与《山海经》
中心思想
答:
中心思想
:
这篇
选自《朝花夕拾》的散文,记叙了阿长和童年鲁迅交往的几件事,生动地刻画了长妈妈爽朗而多嘴,有许多麻烦的礼节,却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象,表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。
求《散步》
这篇文章的中心思想
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《散步》叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。作者表达了关于家庭伦理的理想。上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该顾老的一头。 孝敬,出于良心。我们可以深切地感受到“我”的善良。这一家人如此和美,敬老,是一个决定...
巴金的
文章
《灯》
的中心思想
和主要内容是什么?
答:
中心思想
:《灯》,运用象征手法,表达了作者在抗日战争时期国民党黑暗统治下对中国人民的胜利仍然充满希望的思想感情.巴金先生的散文《灯》创作于1942年.
文章
开篇就用“噩梦”、“窒闷”、“漆黑”这些词写自己的心情及周围的环境,然后话锋一转,分辨出了“哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园.”因为:“傍山...
《孤独之旅>>
中心思想
答:
中心思想
:作者通过写少年杜小康,因家道中落而失学,随父背井离乡,到偏远芦荡放鸭的故事,高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦。在精神上能耐住寂寞的顽强毅力,告诉青少年朋友:人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤寂中磨炼,这样才能长大成人。《孤独之旅》节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版...
归纳
这篇文章的中心思想
答:
本文主要写了作者通过看帆影而联想到自己的生活,表达了作者对帆影的喜爱及对自己未来的期待。
朝花夕拾
的中心思想
答:
《朝花夕拾》
的中心思想
如下:此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理...
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