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运用反复的修辞手法仿写一句
修辞手法仿写句子
答:
修辞手法仿写句子
如下:1、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?2、仿照例句,以“你渴望理解吗”或你希望成才吗”作开头写一句话。3、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。4、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想:来到...
用例子中
运用的修辞手法仿写句子
?
答:
桃花四周徘徊着喜笑颜开的蜜蜂。
运用修辞手法的句子
,加
仿写
答:
排比:拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川;拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿;拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾。
仿写
:学会感恩的人,像是拥抱了一片蓝天,怀抱了无穷的白云;学会感恩的人,像是拥抱了一朵玫瑰,散发出无穷的芬芳;学会感恩的人...
仿写
刀落下的地方浪花迸发出一道耀眼的红光好像一滴滴的鲜血从水中喷...
答:
这句话
运用
了比喻
的修辞手法
,把浪花迸发的红光比作鲜血,预示了小人鱼的悲剧命运。“一滴滴、喷溅”表现了浪花溅起的状态,渲染了小人鱼化成泡沫时的悲凉气氛。1、雨滴落在湖面上,小小的涟漪泛出一道道白色的光环,好像一朵朵银色的花朵在蓝天中争相绽放。2、一道闪电从天而降劈到的地方,那棵树...
作文上的红双圈最后
一句仿写
是什么
答:
生命之树上的红双圈。《作文上的红双圈》最后一段
运用
了
的修辞手法
,
仿写的句子
为永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
体会下面
句子
所
用的修辞手法
,以“小河”为内容
仿写一句
话。 没有离开...
答:
没有离开故乡的时候,小河,是孩童们玩耍的天地。
仿写句子
,要求学生根据例句,写出一句话。
答:
对应句、排比句或句式相似的短文等。2、
运用修辞手法仿写句子
,这是仿写在形式上最常见的要求。仿写时,应根据试题要求或例句特点,正确使用各种修辞方法,特别注意不能忽略隐含在例句中
的修辞
方法。3、选材料是仿写的重要步骤。仿写时,既要充分发挥联想和想象,还要善于运用选材的技巧。
仿写句子
,要求句子中
的修辞手法
和句子意思相同。
答:
1、苹果长,橘子长,果园也是一天一天的变饱满。2、竹林长,小草长,大山里一天天地变得丰满。3、人长,知识长,能力是一天一天地变大。4、稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。5、水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
...来体会下面这句话所
用的修辞手法
并
仿写
一个
句子
答:
这里
运用
了排比和比拟两种
修辞方法
。
仿写
如下:秋天的田野里,红红的高粱,金黄的稻谷,还有会唱歌的小鸟,组成了一幅有声有色的美丽画卷。
依次写出选文中画线
句子
所
用的修辞手法
,再分别
仿写
一个句子?
答:
第
一句
是
运用
了排比
修辞
。排比就是相同或相类似的句式紧接着多次出现。本句“水之国”、“花之国”、“牧场之国”都是“什么之国”的结构,因此形成了排比。第二句是拟人。拟人是将人的行为用在非人的身上。本句将专注一词用在牛身上,所以是拟人。第三句是比喻,“丝绒般”是比喻,本体是草原,...
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