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赛课教案课后反思什么时候写
一年级《找规律》
教学反思
答:
一年级《找规律》
教学反思
【2】 《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强,于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使学生体会到教学产生的兴趣,教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现探索的思维空间,使学生能更好地去发现、去创造,体...
《动手做做看》
教学设计
及
反思
答:
课后反思
: 这是我参加县青年教师语文课堂
教学
竞赛的一篇
教案
。在课堂上,设计了形式多样的朗读,体现了“以读为本,以读代讲”的教学理念,在生生之间的朗读评价中,在老师对重点语句朗读的指导中,让学生的朗读水平得到提高。(《语文新课程标准》指出:“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”学生由于个性、气质、知识...
小学教师
赛课
活动方案
答:
小学教师
赛课
活动方案3 一、目的意义 根据丹阳市教育局文件精神,开展青年教师
教学
基本功比赛和班主任比赛,旨在以赛导教,引导教师坚守课堂,更新教育理念,创新教学方法,优化教学过程,取得良好效果,真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主...
小学全员
赛课
活动方案
答:
1、全员参与原则:
赛课
活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师,要求人人参与,人人开课,让全员教师得到锻炼和提升。 2、注重过程原则:赛课活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂
教学
的评价和
反思
,提炼经验,发现问题,提出改进措施。反对走形式和做假课。 3、实事求是原则:赛课活动要坚持“公开、公平、公正...
《夜宿山寺》
教学设计
、教后
反思
、听课记录
答:
深感教育
教学
是一项需要永远磨炼与精进的过程,我要一直向胡老师这样在教学一线摸爬滚打有着丰富教学经验的老师请教,并且积极参加各种
赛课
,磨炼自己,体验享受被打磨的过程,让自己的课与人完美融合,做到“课人合一”。 桑磊老师作为我的徒弟,我也要求他写听课笔记和听课感想,以下是桑磊老师的听课记录和听课
反思
: 听...
初二数学备课组活动总结
答:
在
教学
中我们努力做到“精讲多练,讲练结合”。 如何通过“精讲多练”来培养学生的能力呢?我们是这样做的: 1、认真
写教案
,课前复备,
课后反思
。 俗话说,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次活动前,要求教师先认真学习教学大纲,分析教材的内在联系,找出重难点,并设计合理方法来突破重难点。对于重点和难点问题要精讲...
教师公开课活动方案
答:
公开
课比赛
是指教师本学期指定的一节公共课,接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行,严谨挑选章节,不能影响正常授课计划为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。 四、活动
时间
以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开
课教学
比赛活动。本学期具体时间...
小学数学备课组的活动总结
答:
通过研讨我们每个人都在自己原有的
教学
水平及教学理论上有了明显提高。 三、我们所做的具体工作 在教学中我们努力做到“精讲多练,讲练结合”。 如何通过“精讲多练”来培养学生的能力呢?我们是这样做的: 1、认真
写教案
,课前复备,
课后反思
。 俗话说,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次活动前,要求教师先认真...
小学数学集体备课教研的活动总结
答:
教案
具有实效,有板书设计、
课后反思
;作业布置精心合理,批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。 2、在学校的部署安排下,继续开展推门课、展示课、校级课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂
教学设计
为研究重点,进行“研...
植树问题优质课
赛课教案
答:
《数学广角---植树问题》(第一课时)
教学设计
【教学内容】:人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例1、例2及做一做。【教材分析】:本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的一些思想方法。通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中发现一些规律,抽取出其中的数学模型,然后再用发现的规律来...
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