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调皮的风拿走我的手绢
怎样形容
调皮的风
?
答:
1、
调皮的风
,一会儿往左摆,一会儿往右吹,一会儿又停滞不前的。2、调皮的风,一会儿温柔,一会儿呼啸,一会儿又刚中带柔。3、调皮的风,一会儿往东吹,一会儿往南吹,一会儿又往北吹。4、调皮的风,一会儿吹动了柳枝,一会儿吹飞了柳絮,一会儿吹跑了蒲公英。5、调皮的风,一会儿吹跑了
我的手绢
,...
调皮的风的
好句好词好段
答:
1、
调皮的风
,一会儿往左摆,一会儿往右吹,一会儿又停滞不前的。2、调皮的风,一会儿温柔,一会儿呼啸,一会儿又刚中带柔。3、调皮的风,一会儿往东吹,一会儿往南吹,一会儿又往北吹。4、调皮的风,一会儿吹动了柳枝,一会儿吹飞了柳絮,一会儿吹跑了蒲公英。5、调皮的风,一会儿吹跑了
我的手绢
,...
风把
我的
毛巾和
手帕
吹到了地上, 还把妹妹的帽子谁的滚了很远改成拟人...
答:
风把
我的
毛巾和
手帕
次到了地上,还把妹妹的帽子吹得滚了很远。改拟人句:毛巾和手帕高兴的从我这里跑了。妹妹的帽子也滚蛋了。改拟人句的方法:第一:增加人的称呼,如“哥哥姐姐,弟弟妹妹,爷爷奶奶”等,以“柳枝在微风中摇摆不定”为例,就可以改为“柳枝姐姐”。第二:改变名词的说法,如上...
调皮的风
一会儿干什么?一会儿干什么,一会儿干什么?
答:
1、
调皮的风
,一会儿往左摆,一会儿往右吹,一会儿又停滞不前的。2、调皮的风,一会儿温柔,一会儿呼啸,一会儿又刚中带柔。3、调皮的风,一会儿往东吹,一会儿往南吹,一会儿又往北吹。4、调皮的风,一会儿吹动了柳枝,一会儿吹飞了柳絮,一会儿吹跑了蒲公英。5、调皮的风,一会儿吹跑了
我的手绢
,...
幼儿园说课稿《
调皮的风
》
答:
一、情况分析:幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中,一切东西都会吸引幼儿的心灵,从而焕发起无穷的好奇心,在《纲要》中,科学教育的内容从幼儿身边取材,引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。风是幼儿在日常触及到的最多的自然现象,本活动通过利用生活中的物体探索风的形成,让...
幼儿园中班科学《
调皮的风
》
答:
风是大自然的现象,他可以给人类造福,也能给人带来灾害,我整理了以下内容“幼儿园中班科学《
调皮的风
》”,供大家参考!幼儿园中班科学《调皮的风》【活动目标】1.感知风的存在,了解空气流动形成风。2.探究制造风的方法,知道风是有大小,有方向的。3.感受与风游戏的快乐,知道风对人的好处与坏处...
《
调皮的风
》作文
答:
调皮的风
初夏的一个早晨,风妈妈对风说:“妈妈这几天要去姑妈家一趟,您能帮妈妈照看这里吗?”“妈妈,可是我什么也不会啊!”“孩子,你已经长大了,应该试着利用你的能力帮助需要帮助的人了。”说完话,还没等风接茬风妈妈就飞的无影无踪了。风不知道谁需要帮助,它就沿着山川河流慢慢地寻找...
纸巾被
调皮的风
塞进去。这句话把风当做什么来写?
答:
这句话运用拟人的修辞手法 把风比作
调皮的
孩子 生动形象
调皮的风
用它的小手干什么填空
答:
跟大树打招呼,树叶沙沙作响。这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象的表达了风社交能力的一面,可以和树木交流,让大自然变得更加和谐。
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