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读了这篇课文你想到了什么
读了这篇
短文
你想到了
哪些成语或谚语
答:
[正音] 出;不能读作“cū”。 [辨形] 外;不能写作“处”。 [近义] 大喜过望 喜从天降 [反义] 祸不单行
读了这篇
短文
你想到了什么
? 天,我读了《小萝卜头》
这篇课文
。课文中的小萝卜头那么小,却那么懂事,我简直不能跟他比!我读了课文之后,心里久久不能平静。我生活、学习的条件比小萝卜头好多了...
读了这
首诗后
你想到了什么
?
答:
想到
:阿妈,白天你在溪里洗衣服,我用树叶坐小船,运载许多新鲜的花瓣。《走月亮》
这篇
文bai章用优美的文字,把我们带入了一个诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情,让我们带着自己的感受伴随着音乐,再读全文,用心和阿妈一起走月亮。
课文
可分为四部分:第一部分(1—3):交代了走...
读《窃读记》有感
答:
唉,
想到
这里,她们连书都买不起,而我们要
什么
,爸爸妈妈就会给我们买,很多书买来,看了一遍,就好了,不仔细读。我真的觉得很惭愧。我一定要好好读书,不虚度年华。 读《窃读记》有感3 今天我们学完了《窃读记》
这篇课文
,文中的英子给我留下了很深的印象。 文中的英子酷爱读书,文章中处处体现出英子喜欢读书。
爬山虎的脚
这篇课文
能提什麼问题
答:
2、根据写作方法、特点提出——作者是怎样描写爬山虎的脚的特点 参考答案:描写了脚长在
什么
地方,是什么样子,颜色怎样,又是怎样巴住墙向上爬的;巴住墙和没巴住墙的脚有什么不同结果。这些内容联系紧密;比较全面地写清楚了爬山虎脚的特点。3、根据情感收获提出——
读了这篇课文你
有哪些收获?参考...
读完航天员的太空生活
这篇课文你
对航天员的太空生活有
什么
了解
答:
读完航天员太空生活
这篇课文
之后,我对航天员在太空生活有了大概的了解刚开始自己把太空生活想象得太过于简单,认为太空上面的生活和在地球上面的生活是一样的,只不过是换了一个空间环境而已。当自己
读了这篇
文章却惊讶地发现,太空的生活和地球上面的生活有很大不同,而且危险性比在地面上的生活要大大...
读汤姆索亚历险记有感
答:
读了这篇课文
,我体会到了汤姆是个乐观勇敢、足智多谋、有爱心、关心他人、顽皮、有正义感、追求自由、敢冒险的人。我感受最深的一部分就是汤姆和伙伴贝琪山洞迷路这一部分,这一部分充分体现出汤姆的勇敢和足智多谋,最终,他与贝琪走出了山洞。 汤姆是这样的人,而我又
想到了
自己,在我的生活中,我却没能做到勇敢...
读完老王
这篇课文
那么你对善良的理解是
什么
?
答:
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在
什么
沟里。我也不懂,没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每
想起
老王,总觉得心上不安。 已赞过 已踩过< 你对
这个
回答的评价是?
《一个这样的老师》
这篇课文
告诉我们,老师讲的,我们都可以怀疑_百度知 ...
答:
为
什么
会形成沙漠呢?你的心情怎样?(疼惜) 3.指导朗读第4节,抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。 《忆读书》
这篇课文
告诉我们什么道理 读书好,多读书,读好书,要读有意义的书,真情实感,质朴浅显的书。 行不? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
这篇
文章白桦可以提哪些问题?
答:
《白桦》
这篇课文
可以提出以下问题:1、本文有几个小节?每个小节写了什么?2、这首诗写了什么?
读了这
首诗歌你有什么收获?3、读了课文,你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?
想到了什么
?4、体会到作者什么情感?5、文章的中心是什么?6、《白桦》这篇文章用了哪一些修辞手法?7、...
读狼牙山五壮士有感
答:
《狼牙山五壮士》这篇课文使人既感动而又自豪,因为他们为掩护人民群众和连队主力,把敌人全部引到狼牙山顶峰,最后跳崖而牺牲。读到这儿,我
想到
:在他们有两条路,他们为什么不去追连队主力呢?
读了这篇课文
之后,我知道了他们在想
什么
:为了不让人民群众和连队主力受到伤害,所以我们要舍小家去救大家。这是多么无私的精...
棣栭〉
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