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语文课文题目的作用
小学
语文
阅读理解如何规范答题
答:
小学
语文
考试阅读题可套用的答题公式 (一)某句话在文中
的作用
: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文...
谈低段
语文
教学中问题意识的培养
答:
鼓励学生提问题,我们最怕的就是学生胡扯,如果天马行空、不着边际的胡乱问也是不恰当的,这就要求老师要教给学生提问的方法,经过多年的课堂教学实践与摸索,我认为低年级的学生最好的提问训练点,就是从
课文题目
着手。题眼是文章的眼睛,有表情达意、画龙点睛
的作用
。如《最大的“书”》中的“书”,指得是什么,为...
怎样引导初中学生深入研读
语文课文
答:
语文
课的教法是异彩纷呈的,而文本教学始终是语文教学的核心。只有深入研读文本,才能实现有效阅读,实现“教”与“学”的双赢。在深入阅读文本的过程中,教师自身的解读与针对学生的多元解读方式的应用,在领悟文本内涵的过程起着相当重要
的作用
。一、找准
课文
的切入点,准确地感知文本在备课的过程中,教师要融入自己的思考...
作文如何讲解?
答:
有的标点不能在一行之尾使用(如引号、括号、书名号的前半部分),有些标点不能兼跨两行(如省略号、破折号)等。正确使用标点是要求学生按标点符号自身
的功能
使用,防止一逗到底或标点误用。在实际中,那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的作文,往往也得不到原本应该得到的分数,因此考生不可不注意。
小学
语文
课有何好的导入方法?
答:
(五) 释题型 释题,就是引导学生从分析理解
课文题目
入手,由题目生发开去,这是我们
语文
老师常用的一种导入方法。题目是文章的“眼睛”,有的概括文章的主要内容,有的揭示文章的主旨,有的能引起联想,内涵极为丰富,具有统摄全篇
的作用
。如《只有一个地球》《草船借箭》等课文的课题往往是文章的重点,具有广博的含义...
八年级下册
语文课文
《藤野先生》
答:
6. 理解与
题目
和中心的关系:这一段并没有写藤野先生,是否离题?——不离题。这一段有两个
作用
:第一是交代离开东京的原因,引出与藤野先生的交往。第二个,学了后文才会知道。二 阅读“过了一星期……我心里自然记得的”。(以下三个文段阅读题既可以作为课堂练习,也可以布置为课后作业):1. 概括这两个事例,...
人教版小学四年级上册
语文
《幸福是什么》教案【三篇】
答:
智慧的女儿这一形象在文中起到了“魂”
的作用
,正是这一人物形象,使整个故事变得神秘而有趣,大大增强了文章的可读性。 教学目标: 1.使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。 2.朗读
课文
,理解课文内容,体会并说说课文的...
语文
学科的工具性和思想性对确定学科性质
有什么
意义?在教学实践中如何体...
答:
语文
学科除发挥语言
功能
。传递知识外,同时可以通过丰富多彩的范文,具体地或概括地叙述典型事件,生动地描写景物,准确地塑造人物形象,清晰地说明道理,以表达思想感情。小学语文教学不仅能提高学生理解语言和表达语言的能力而且可以发展思维能力可以提高思想品德和陶冶情操,使儿童越学越聪明才是。从这个意义上理解,语文学科的...
语文
常见的阅读题
答:
1、给短文加上
题目
,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。 3、
课文
是按 的顺序记叙的。这篇短文记叙了 ,表达了 4、作者从哪几方面描写了雨中的湖? 5、文中的“礼花”指的是 ,“礼炮”指的是 ,“玉花”指的是 ,“掌声”指的是 。 小学
语文
阅读试题 ...
语文
阅读批注
有什么作用
?
答:
教材中许多内容作者不把意思挑明说透,刻意留下‚空白‛,让读者揣摩。我们可以充分挖掘这些空白,在这些地方进行批注,把写得简练的地方补充具体,或者把写得含蓄的地方补充明白。这样,不仅可以加深对课文内容的理解,而且可以提高想象力和语言表达能力。(4)字词处 在我们小学
语文课文
中,有...
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