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语文教师在教学过程中应该
文言文讲课要点
答:
文言文教学是初中
语文教学
的重要组成部分,可是在文言文学习中,很多学生学习起来感到困难,特别是在考试中失分率较高。因此对文言文的教学就成为我们
语文老师
不断探索的问题,在语文教学实践中我认为学好文言文要注意以下几点。 一、把握课本,扎实文言文基础。平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点: 1、...
小学阶段,孩子怎么学习
语文
?
答:
正确的阅读方法能够起到事半功倍的效果,因此,小学
语文教师在教学过程中
要使用浅显易懂的方式,将学生不易理解的抽象词句进行转化,变成学生易于接受的表达方式。要在阅读教学过程中加强对生字、词的解读释意,并和学生进行互动式讨论,帮助学生对文章的中心思想进行了解,通过这种方式,让学生体会文中人物的思想感情。教师...
在教学中
怎样培养学生的创造性思维
答:
1、创设和谐宽松的课堂气氛,激发学生思维的积极性 创新的过程是学生发现、思考、创造的过程,在这个
过程中
,学生是创新的主体,没有学生积极能动的参与,创新也就无从谈起。而和谐宽松的课堂气氛是
教学
民主的重要体现。新课改下,
老师
的课堂角色不是惟我独尊的权威,而是课堂学习的参与者和指导者,使...
一名
语文教师应该
具备什么样的古诗文素养?
答:
教育部制定并颁布的《语文课程标准》提出了“全面提高学生的语文素养”的
教学
理念。这是非常有针对性的。如果一个
语文教师
的素养,尤其是其专业性的对文本的解读跟不上,又如何指望能够提高学生的语文素养呢? 我想,不能直面于语文的专业素养,而大提有关教育学方面的知识内容,可能有其深刻的原因。最为根本的是,我想...
如何在小学
语文教学中
渗透"乡土"文化
答:
教师
若能在语文课堂教学中适度渗透,在语文教学实践活动中合理挖掘,不仅拓展延伸了教材内容,而且通过这种整合更能凸显学生的主体地位,进而培养学生对家乡文化的认同感和自豪感。笔者结合教学实践,谈谈在中学
语文教学中
如何有效渗透乡土文化。一、在语文课堂教学中渗透乡土文化(一)课堂教学渗透,在比较中加深理解适时、适度地...
小学
教师应该
具有教育观念的内容主要有哪些
答:
小学
语文教师
的教育素养应包括教育理论素养、语文教育能力素养及
语文教学
研究素养等方面。教育理论素养主要是指小学语文教师对教育科学知识的掌握,能够恰当地运用教育学和心理学的概念、范畴、原理,处理教育
教学中
的各种问题,能清晰地表达自己的教育思想和教育设想。要有相当的文史知识和文学修养。小学语文涉及...
在
语文
综合性学习活动中
教师应该
做什么
答:
一、主题确定主题是
语文
综合性学习活动的灵魂,没有主题活动就失去了方向,活动内容也会显得零散,也就不利于提高学生的语文素养。教师是语文综合性学习活动主题的开发设计者。因此在制定语文综合性学习活动主题的时候,
教师应该
发挥主导作用。并遵循活动主题的选择有三个时机:1、学习
过程中
的迫切需要或学科
教学
的需要。2、...
结合自己的
教学
案例,谈谈怎样在课堂中设计和实施评价环节
答:
多年来我一直
在教学
大纲的指导下积极探求实现这个目标的途径,下面我浅谈一下这些年来
语文教学
的几点体会。二、新课改下如何实施有效的语文教学 说说语文教学的有效性,就是在有限的教学时间里,学生能获得较多的语文基础知识,听、说、读、写能力得到较大的提高与发展,学习态度和习惯得以养成。
语文教师
要教给学生一生...
语文教学
评价
应该
注意哪些问题?
答:
在语文教学特别是小学
语文教学过程中
,如果
教师
的指导不得力,学生的活动就带有很大的随意性,真正意义上的“学习的主人”难以实现。在语文教学中,教师的“教”可以体现在以下几个方面:激发学生学习语文的兴趣,使学生喜爱语文学科并保持学习的热情;指导学习语文的方法,培养正确的学习态度和良好的学习习惯;引导学生在语文...
如何在课堂
教学中
发挥学生主观能动性
答:
在教学中
,若遇到学生提出一些意想不到的问题,不是随便指责,应及时鼓励并大加赞赏。 总之,学校教育要真正做到以人为本,
教师在
教育教学实践中,要积极探讨让学生发挥主观能动性的方法,才能使学生自主学习,实现素质教育的目标。课堂教学不是简单的知识学习的
过程
,它是师生共同成长的生命历程,教师要善于营造平等交流的...
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