99问答网
所有问题
当前搜索:
认为科学教育的重点是培训幼儿
怎样开展
幼儿
园
科学教育
活动?
答:
幼儿
园教师可以利用社区资源开展
科学教育
活动,以下是一些可能的做法:1、 到当地图书馆举行科学教育活动:教师可以带领幼儿园的孩子们到当地的图书馆或其他社区资源中心,探索科学书籍和工具,增加他们对科学的兴趣和理解。2、 参观当地的科学馆或博物馆:教师可以组织班级到当地的科学馆或博物馆参观,让孩子...
幼儿科学教育是
指什么
答:
首先,从国内外来看
幼儿科学教育的
发展:近年来,世界各国都加大了科学课程改革的力度,注重学生探索世界的兴趣和需要,强调用符合学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程应贴近学生的生活。世界各国的专家和学者都在研究学如何从小培养学生良好的科学习惯,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,使他们更加...
幼儿
园选择
科学教育
内容的首要要求是
答:
科学性和启蒙性。在对待
幼儿科学教育的
问题上,时常会出现两个态度。那就是,有人
认为科学教育
很重要。会不关心幼儿的身份,无限拨高要求,甚至把本来对高年级的学生使用的内容和方法,生硬地用于对幼儿的要求,致使不能正确地对待幼儿科学探究主题活动。还有人认为,科学教育不重要,看不到科学学习对幼儿...
你
认为科学
与科学教育的内涵对
幼儿科学教育的
启示有哪些?
答:
激发好奇心和探索精神、培养观察和思考能力。1、激发好奇心和探索精神:
幼儿
天生对周围的事物和现象充满好奇,他们喜欢触摸、尝试和提问。2、培养观察和思考能力:
科学教育
引导幼儿学会观察,发现事物的特征和变化,并鼓励他们思考这些现象的原因和解决方案。
简述学前儿童
科学教育的
特征
答:
学前儿童
科学教育
具有实践性、趣味性和启蒙性三大特征。1、实践性:学前儿童科学教育注重让
幼儿
在实际操作中体验科学现象,培养他们的动手能力和观察力。教师会设计丰富多样的实践活动,如观察植物生长、制作简单的科学实验等,让幼儿在实践中感受科学的魅力,激发他们对科学的兴趣。2、趣味性:学前儿童科学...
...教育指导纲要(试行)》中明确指出学前儿童
科学教育
领域的目标是什么...
答:
幼儿
园教育指导纲要(试行)中学前儿童
科学教育
领域的目标包括:1、对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官,动手、动脑,探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱护动物、植物,关心周围环境...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜