99问答网
所有问题
当前搜索:
表象的意义
《作为意志与
表象的
世界》概论
答:
但无论如何,叔本华说它存在,那么它就是存在,它是世界(
表象
)背后的真正
意义
。 本来,只需要说不同的人的个体是意志的客体化就行了,但哲学家么,为什么不扩展一下,说所有表象都是意志的客体化呢?毕竟是个人都会这么想,更何况是哲学家呢,所谓举一反三便是人类宝贵的思想结晶,另一个词叫做归纳与类比。回到原来的...
意象和象征的区别
答:
1、
表象的
一种。即由记忆表象或现有知觉形象改造而成的想像性表象。文艺创作过程中意象亦称“审美意象”是想像力对实际生活所提供的经验材料进行加工生发,而在作者头脑中形成了形象显现。2、中国古代文论术语。指主观情意和外在物象相融合的心象。南朝梁刘勰《文心雕龙·神思》“积学以储宝,酌理以富...
什么叫抽象的
表象
?
答:
感知、欲望、理性三种本能构成人的本性的三个支柱.感知与理性的关系的哲学本质,是哲学的一个基本问题,是唯心主义和唯物主义,一元论和二元论的分水岭.感知得到的信息究竟是虚假的,还是真实的,是
表象的
,还是抽象的,这就是困扰哲学家们几千年的重大问题,属于哲学的本体论问题,所以是哲学的根本问题.理性是...
人活着
的意义
是什么?
答:
要么就是整天愁眉苦脸,唉声叹气的盼着日子早点结束。既然都是活着,那么何不痛快的活着呢?管它有没有意义,因为意义对每个人来说,没有半点意义。小时候和少年,青年和中年,老年每个不同的时期,对意义的定义都不同。所以,实在是没有任何
的意义
,生就是为了死,死就是为了生,仅此而已。
...本质和实质的区别是什么?影响、作用和
意义
的区别是什么?
答:
历史上说性质、本质和实质是有区别的。性质是指事物区别的定义,是事物与事物之间的区别依据,是一种总结性的语言,通过事物的现象进行归纳。本质是指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性。实质等于本质,是指事物或现象真实的内在
含义
和本质特点。影响、作用和
意义
也有区别。影响是指以...
什么是有
意义
的学习,和机械的学习有什么区别?
答:
机械学习的心理机制是联想,其产生的条件是刺激与反应接近、重复和强化等。有
意义
学习的心理机制是同化,其产生的条件有二:第一,学习者原有认知结构中应具有可以用来同化新知识的适当观念,所谓适应观念是指能对新知识起“固着”或“拴住”作用的学生已经掌握的有关的概念、命题、
表象
和其它有意义的符号...
有
意义
学习的要求
答:
教是为了学,教法必须以学法为依据,教法改革应回归到学习理论中去寻找心理学依据。美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为,有
意义
学习的心理机制是同化,其产生的条件,在客观上,学习材料本身具有逻辑意义;在主观上,学习者原有认知结构中应具有可以用来同化新知识的适当观念(包括有关的概念、命题、
表象
和...
奥苏贝尔的有
意义
学习理论的主要内容是什么?
答:
所谓实质性联系,指新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已有的
表象
、已经有
意义
的符号、概念或命题的联系。 第二条标准是新旧知识的非人为的联系,即新知识与认知结构中有关观念在某种合理的或逻辑基础上的联系。 等边三角形概念与儿童认知结构中的一般三角形概念的关系不是人为的,它符合一般与特殊的关系。
是存在创造了
意义
还是意义创造了存在?
答:
语言是可道可名的存在。从语言文字的
表象意义
之外或表象意义之后找出它们深刻
的意义
,道是“得意而忘言”“行不言之教”。我们从先哲到现代走过后现代正走向新时代,是整体和部分的相互定位,处于不断的循环过程之中的结构解释学,又有整体与部分层面解释学。在传统意义理论中,能指依赖于有意识的心灵...
谈谈文学典型的问题
答:
如果我们不知道自己要写出什么样的东西,那么根本就无从谈论文学和文学
的意义
。这是基本的,也是最重要的。一直以来,我们总在探索文章结构。一会儿是宏观叙事幻灭,转而个人细小叙事,一会儿是寻根文学突起,最后演变成苦难的控诉。2、什么是文学关注的经验和表达?文学要关心的经验,是
表象
中能直接见出其涵义...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜