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行为主义的三个主要理论
行为主义
疗法的
主要理论
答:
行为主义
关于条件刺激的强化、条件反射的消退、奖励、惩罚、反馈、模仿、替代强化等概念和原理,行为主义心理咨询疗法开拓了广阔的前景。(二)斯金纳的操作性条件反射是指强化生物的自发活动而形成的条件反射,称其为操作条件反射。斯金纳认为,操作条件反射与经典条件反射
主要
区别在于,前者是一个反映-刺激过程...
三大
类型激励
理论的主要
论点
视频时间 00:46
现代教育技术,
行为主义
,认知主义,建构
主义的
相同点和不同点
答:
在坚持这一基本观点的基础上,认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、建构主义等不同学派。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-认知主义学派,由于兼取
行为主义
“联结”学习理论和认知主义学习理论二者之长,得到更多教师和学习者的认同,成为70~90年代认知主义学习
理论的
代表性学派。其
主要
观点...
认知
行为主义
是什么
理论
?
答:
5、是主张人的学习的创造性。三、
主要
代表人物及
理论
具有代表性的认知
主义
学习理论包括格式塔的顿悟论、布鲁纳的认知发现论、奥苏伯尔的认知同化论。1.格式塔的顿悟论 格式塔(Gestait)是德语中“完形”的译音,其理论也称为完形心理学,1912年诞生于德国,强调经验和
行为的
整体性,认为整体不等于...
简述
行为主义
学习
理论的主要
内容。
答:
斯金纳的强化论及程序教学理论对教育技术理论发展产生了巨大的推动作用,其影响
主要
有以下五个方面:1、从重视“教”到重视“学”在教育技术史上,长期以来把重点放在使用媒体呈现刺激方面,而没有把心理学学习理论作为教育技术的基础。由于受
行为主义理论的
影响,对该领域的研究从仅仅重视媒体的使用,扩展到...
简述三代学习
理论
对教学设计
的
影响。
答:
在坚持这一基本观点的基础上,认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、建构主义等不同学派。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-认知主义学派,由于兼取
行为主义
“联结”学习理论和认知主义学习理论二者之长,得到更多教师和学习者的认同,成为70~90年代认知主义学习
理论的
代表性学派。其
主要
观点...
心理学中四大
理论
流派
的
区别是什么?
答:
2、而且
行为主义的
学习理论实验主要以动物的实验研究为主。代表人物主要有华生、桑代克、斯金纳为主,巴甫洛夫的经典作用理论也作为行为主义学习;班杜拉属于一个过渡人物,既有行为主义的观点也有认知主义的观点。3、所以他
的理论
称为认知行为主义理论。大家在进行此部分题目的作答中,抓住刺激反应、强化、...
心理学有哪些
主要理论
答:
每个学派对每个内容的理解都不同,最后导致了
理论的
不同,首先来说一下,心理学的学派。一、构造主义学派代表人物:冯特和铁钦纳二、符兹堡学派代表人物:屈尔佩三、格式塔心理学派代表人物:L.韦特墨、K.考夫卡、W.苛勒等。四、机能主义学派代表人物:W.詹姆斯五、
行为主义
心理学派代表人物:华生六、新行为主义心理学派...
华生
的行为主义理论的主要
内容有
答:
华生
的行为主义理论的主要
内容有如下:约翰·华生(John B.Watson,1878)于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜,是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论基础的人。他认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件反射的过程。在华生看来,人类出生时只有几个反射(如打喷嚏、膝跳反射)和情绪反应(...
教育心理学
的
发展经历了哪几
个主要
阶段?
答:
虽然
行为主义
也开始吸收认知心理学
的理论
,但是还是缺乏一种核心的理论体系来领导混乱的思想,因此这一时期,教育心理学并没有形成一门独立理论体系的学科。三、成熟时期(20世纪60年代到70年代)60年代开始,教育心理学的内容和体系开始趋于集中化,开始出现了公认的集中研究方向,教学心理,学习心理,评定...
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