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苏霍姆林斯基教学观点
如何理解
苏霍姆林斯基
强调的集体
教育
答:
苏霍姆林斯基
从多角度论述了
教育
目的,提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个
观点
是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务,即应使“智育、体育、德育...
布鲁纳、赞可夫、
苏霍姆林斯基
是什么派别的代表人物?
答:
【答案】:A、B 本题考查
教学
理论的
观点
及代表人物。布鲁纳的结构主义流派着眼于使学生掌握学科的基本结构将学科的基本结果转化为学生的认知结构;“一般发展”是赞可夫的教学论的核心;
苏霍姆林斯基
的全面和谐
教育
理论从马克思主义关于人的全面发展理论出发,创造性地将“全面发展”“和谐发展”“个性发展”...
世界著名
教育
家有哪些?其主要思想是什么
答:
苏霍姆林斯基
(1918——1970)是前苏联当代最有名望的
教育
家.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书.1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长.自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士.1968年起任苏联教育科学院...
观
苏霍姆林斯基
给教师的建议有感
答:
苏霍姆林斯基
的这些
观点
对于我们正在积极推进的基础
教育
课程改革,以学生学习和创造、实践的兴趣,有着直接的指导作用。 对于激发学生的.兴趣,作为教师,我曾做过许多尝试:精彩的课件设计、动听的激励语言、形式多样的课堂游戏、竞争激励等。我自认为做得不错,可看了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书中的——兴趣的...
苏霍姆林斯基
给教师的一百条建议读后感
答:
书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是
苏霍姆林斯基教育
教学中的实例,娓娓道来.书中众多
观点
对我影响都很大,其中最能引起我的共鸣的就是尊重每位学生的特异性 苏霍姆林斯基提出:教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展,这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的...
苏霍姆林斯基
《给教师的一百条建议》读后感
答:
教育
学生要从改变自己开始! 在
苏霍姆林斯基
的《给教师的建议》一书中有一条建议——《谈谈教师的教育素养》,关于“教师的教育素养”在这里谈到了多个方面,其中谈到每一位教师要懂得一点
教学
的常识,而且要深知所教学科的知识。那么如何获得这些知识?苏氏建议要“读书,读书,再读书”、“要把读书当作第一精神需要,...
苏霍姆林斯基
给教师的建议读书笔记
答:
从中我明白了许多鲜明的
教育观点
,在此从微观细节方面扼要谈谈三点读书感悟。 感悟之一:成功教师应具备较高的综合素养 何为教师素养呢?
苏霍姆林斯基
从三个方面阐述教师的教育素养:这首先是指教师对自己所教的学科要有广博的知识。教师的教育素养的一个很重要的因素,就是要懂得各种研究儿童的方法。教育素养还有一个...
浸润
教育
理念的意思
答:
一、角色定位:尊重学生的主体性 “以教师为主导,以学生为主体”的
教学观点
,既要尊重学生的主体性,又要发挥教师的主导作用,这一点无疑是正确的。二、情境设置:观照学生的情感
苏霍姆林斯基
说:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探究者,在儿童的心理世界,...
《比较
教学
论》读书笔记
答:
2、
苏霍姆林斯基
的
教学
论: 论
教育
苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个
观点
是要把青少年培养成“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要...
苏霍姆林斯基
给教师的一百条建议读后感
答:
苏霍姆林斯基
给教师的一百条建议读后感 在30多年的
教学
生涯中,让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的肩上的重担。 寒假期间,我有时间阅读了《给教师的一百条建议》,使我感受颇深。书中用了很多的事例和体会,把枯燥的
教育
学、心理学的基本
观点
阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发...
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