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花的学校作者还有什么作品
花的学校
选自泰戈尔的
什么
诗集
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》。这篇散文诗以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
花的学校作者
是哪个国家的诗人?是谁?
答:
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没
有
看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为
什么
那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
花的学校
课文分析 全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨...
花的学校
这首散文诗选自散文诗集
作者
是谁
答:
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来,它们便放假了。《
花的学校
》是一首优美而富有童趣的诗歌,
作者
用拟人手法,展开了丰富的...
花的学校
这首诗是描写
什么
的?
答:
《
花的学校
》诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象,描绘了孩子对自由的渴望。《花的学校》是一首儿童散文诗,整首诗通篇运用拟人的手法写了人间最宝贵的童真和母爱,全诗用“花...
《
花的学校
》的
作者
是谁???
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动...
花的学校
的
作者
是
答:
《
花的学校
》的
作者
是泰戈尔,选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,...
《
花的学校
》的
作者
把
什么
想象成什么的?
答:
《
花的学校
》的
作者
把已开的花想象成孩子。作者把未冒出地面的花儿想象成在地下学校上学的孩子们,在墙角冒出来的零星小花想象成是犯错误被罚站的小孩儿。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、文学...
花的学校
读后感怎么写?
答:
篇二:今天我读了一篇课文,这篇课文的题目特别吸引我,叫
花的学校
。他的
作者
是印度诗人泰戈尔。其中有一段我特别喜欢,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷雨拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这段话诗人用拟人的手法描写了树枝、绿叶、雷雨。花朵在暴风雨...
为
什么
冰心的《短诗三首》放在了二年级下学期?
答:
小学四年级语文下册
有
一篇冰心的《短诗三首》,执教时不禁思考:为
什么
冰心的诗放在了第二学段?此时想到三年级上册选了泰戈尔的《
花的学校
》,不觉眼前一亮。冰心原名谢婉莹,其在诗歌创作上受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,她在《我是怎样写〈繁星〉和〈春水〉的》一文提道:“我自己写《繁星》和《春水...
花孩子们天上的家会是
什么
样子的呢?
答:
红的蓝的粉的白的黄的。
还有
很多小伙伴一起玩耍。还能和爸爸妈妈、爷爷奶奶都在一起。花孩子们在天上的家是五颜六色的,非常美丽,比如天是蓝的、太阳是红的、云朵是白的。花孩子在天上的家。有温柔的妈妈,勤劳的爸爸。还有可爱的弟弟妹妹们。还有五彩缤纷的彩虹桥,花孩子们在天上看着我们。
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