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艺术生产的主体
名词解释“美在生活”
答:
“美是生活”这个唯物主义命题,是俄国革命民主主义者、杰出的美学家和文学批评家车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》一文中探讨
艺术的
本质也就是艺术和生活的关系问题时,提出的现实主义美学观 “美是生活”这个唯物主义命题,是俄国革命民主主义者、杰出的美学家和文学批评家车尔尼雪夫斯基在《艺术...
艺术
有何价值?
答:
我本人是毕业于中央美术学院的,我也是通过艺术类高考进的大学。在我眼里,其实我们生活里的每一部分,其实都是艺术。也就是艺术充斥著我们的周围。我思故我在。如果要我解释
艺术的
实际价值,我只可以说以下几点:1.艺术的价值就是更好的体现自我的价值!与人交谈的儒雅、行为举止得体都是需要培养的,...
非
生产
性建设项目总投资包括什么
答:
非
生产
性建设项目总投资包括固定资产投资和流动资产投资,固定资产投资,是指投资
主体
垫付货币或物资,以获得生产经营性或服务性固定资产的过程。固定资产投资包括:建筑工程费、设备购置费、 安装工程费、其它费用。流动资产投资,是指项目投产前预先垫付,在投产后的经营过程中购买原材料、燃料动力、备品备件...
教学是一门
艺术
还是一门技术,怎样理解?
答:
其次,整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门
艺术
。 教学是一门艺术,这不仅是经验的总结,而且是对教学的高层次概括。主要可以从以下几方面来理解:第一、从教学
的主体
来看,教学是一门艺术。教学是教师与学生的双向活动,故教学的主体...
评估
主体
答:
直管领导从总体的队伍建设、基本建设评估
主体
中分离出来,作为独立的评估主体,具有不可替代的优势。一般而言,评估对象的直接领导熟悉业务、熟悉下属部门的运作情况,切身体察班子素质的优劣,工作质量的高低,政令贯通的程度。直管领导的评估还可以作为一种平衡
艺术
,把一些在其他评估指标中难以精确反映的工作绩效相对地体现出来...
犯罪的特殊
主体
是指
答:
一般主体,是指具有一般犯罪主体所要求的法定构成要件的自然人,即我国刑法分则条文要求行为人达到法定刑事责任年龄、具备刑事责任能力即可符合犯罪主体条件的那些犯罪
的主体
。特殊主体,是指具有一般犯罪主体所要求的成立条件外,还必须具有某些犯罪所要求的特定身份作为其构成要件的自然人主体。具有某种特定身份、对其犯罪主体资...
设计与
艺术的
关系
答:
对“
艺术
”,《辞海》解释为:“人类以情感和想象为特殊性把握和反映世界的一种特殊方式。既通过审美创造活动再现现实和表现情感理想,在想象中突现审美
主体
和客体的互相对象化。具体说,它是人们现实生活和精神世界的反映,也是艺术家综合心理活动的有机产物。”设计虽然超越了纯艺术,存在于设计、
生产
或...
毕业设计的目的和意义 课题是 服装设计(
生产
方向),还有服装的工序流程...
答:
狭义地讲,服装是彰显个体存在的物质构成和手段:广义地讲,服装是民族和国家的重要象征之一,体现其文化
艺术
、经济和科学技术的发展水平。一方面,服装因其特殊的使用功能不断满足着人类基本的物质生活需要:另一方面,仪态万千的着装面貌与
主体
审美一起架构了人类精神领域的文明,形成了独具魅力的服装文化美景。一.课题背景...
清介绍些
艺术
知识
答:
显然,当海德格尔为了把自己和人本主义(及与此相连的“存在主义”、“浪漫主义”)区别开来,而从现象学的立场上把艺术家和
主体
都放到“括号”里去时,他已经堵塞了回答上述问题的道路。
艺术的
标准(包括艺术和非艺术的标准及好艺术和差艺术的标准)只能是人性的标准,离开人来谈艺术(艺术品)必然会落入空谈。海德格尔...
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