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职称评审中的辅导员是指什么
中学教师
职称
有
哪些
?
答:
含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。今后中小学教师职称评审将实行师德“一票否决制”。同时,在
职称评审中
,加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度 。
2017年教师
评职称
需要
哪些
资料
答:
(6)担任班主任、
辅导员
(含辅导学生社团)、支教等年限相关证明。(7)近5年以来年度考核审批表原件及复印件。(8)教科研论文及教学教案。其中:教研机构、教师进修学校教师现聘期以来发表的具有代表性的教科研论文、论著原件及复印件;发表论文复印件应包括刊物封面、主办单位、目录、正文和封底。中小学...
教师
职称
分为
哪些
等级
答:
1、正高级教师:具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、
辅导员
等工作任务,教书育人成果突出;一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。2、高级教师:具备博士学位,并在一级教师岗位任教...
中小学教师想要晋升高级
职称
,没有班主任经历行吗?
答:
高级
职称
规定在中级职称期内担任班主任工作年限3年以上,若没担任班主任的教师想要申请,就起码要有6年的副班主任工作年限。在我区域,课任教师就是副班主任了,由院校出示证实就可以。此外,担任德育教育的行政部门及少先队高校
辅导员
也视作班主任工作中,其工作年限与班主任一致。但我国对担任过班主任工作中...
2022阜阳市中小学教师
职称评审
细则
答:
6.我市中小学教师、幼儿园教师以及教研人员
职称评审
,分别依照安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学教师专业技术资格条件》等3个资格条件的通知(皖教师〔2020〕7号)有关评审标准条件执行。7.中小学少先队
辅导员
和心理健康教育教师专业技术资格评审及工作业绩评价范围界定等问题,...
教师
职称是
如何分级别的?(
职称评审
表)
答:
教师
职称
设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。1、正高级教师 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念,长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任或
辅导员
等工作任务,教书育人成果突出,一般应...
高校行政人员转
辅导员
岗,需要重新申报
职称
吗?
答:
需要在第二年的
职称评审中
进行转岗。需要取得科学教研岗的职称才行,然后学校拿着职称证到上级主管部门重新备案,就是有编制的教学科研岗教师了
2019年江西教师
职称评审
条件,教师
职称评定
条件新规定
答:
第一条为深化中小学教师职称制度改革,加强中小学教师队伍建设,根据《江西省人民政府办公厅转发省人社厅省教育厅关于江西省深化中小学教师职称制度改革实施意见的通知》(赣府厅发〔2016〕19号),特制定本办法。 第二条本办法所称中小学教师
职称评审是指
对通过参加岗位竞聘,拟聘为一级教师、高级教师或正高级教师职务人...
高校教师
职称评审
条件
是什么
?
答:
比较出色地完成班主任、
辅导员
等工作,教书育人成果比较突出;2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;3.具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。
职称
申报资格怎么填
答:
具备博士学位或取得中级资格后从事专业技术工作满三年的人员,达到副高级或不分正副高级资格条件的,可按规定程序申报
评审
副高级或不分正副高级资格;取得副高级或不分正副高级资格后,从事专业技术工作满三年的人员,达到正高级资格条件的,可按规定程序申报评审正高级资格。 晋升高...>> 问题六:
什么是职称
?怎么进行...
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