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结合实例试论游戏的教育价值答案
游戏的教育价值
体现在
答:
他说:“
游戏的
态度比游戏本身更重要,前者是心智的态度,后者是这一态度的现时的外部表现。”无疑,游戏一旦被视为童年的一种精神状态和精神趋向,它便成为儿童天性和童年精神的代名词,成为儿童的一种生命存在与生活方式。这样,游戏之于学前
教育的价值
势必跨出仅拘寓于教学形式之微观操作的论域,而...
幼儿的自发
游戏
有哪些
教育价值
?
答:
幼儿的自发
游戏
,是幼儿按照自己的需要自发开展的游戏,其活动的本体是游戏,其中有潜在的、可能
的教育
因素,也可称之为本体性游戏。它以游戏本身为目的,是一种幼儿用自己已有的经验进行表现的活动,也是幼儿以已有知识为基础的力所能及的探索和创造。(1)自发游戏对于幼儿有特殊的发展
价值
华东师范大学...
如何理解
游戏
在幼儿
教育
中
的价值
与地位?
答:
幼儿是具有独立人格的社会的人,是不同于成人的正在成长发展中的人。就像成年人需要工作一样,幼儿也需要
游戏
,哪里有幼儿,哪里就有游戏。游戏在儿童世界中的存在非常普遍,对儿童的魅力更为独特。《幼儿园工作规程》已明确了游戏在幼儿园
教育
中的地位,将“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”专门...
试论
区角活动对幼儿及教师的意义与
价值
?
答:
由于区角活动是一种个别化或小组式
的教育
活动形式,因此,在区角活动中,教师所面对的是每一个幼儿。区角活动过程中,教师可从幼儿的发展需要和利益出发,努力提升自己的教育行为和能力,从幼儿学习的教导者变为幼儿学习的引导者,充分发掘幼儿学习的潜能,区角活动为教师提供了一个在优先的时空环境中、...
试述
游戏
对幼儿身体、认知、社会性、情感发展的促进作用。
答:
【
答案
】:
游戏
是幼儿时期的主要活动方式,游戏对幼儿发展起着重要的作用,给幼儿带来情感愉悦的同时,开发幼儿的智力,巩固幼儿的知识和语言,提高幼儿的体能。著名发展心里学家让·皮亚杰提出“所谓认知发展是指个体自出生后再适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与表现,随着年龄的...
首位肯定
游戏
在
教育
中
的价值
的是( )。
答:
【
答案
】:B 本题考查教育人物对应观点。福禄贝尔是德国教育家,现代学前教育的鼻祖。他是教育史上第一个承认
游戏的教育价值
并把游戏列入课程之中的教育家。他认为游戏和活动对于发展幼儿的认识、想象力和创造力是有益的,游戏是儿童幸福的源泉,游戏是儿童生活的一部分。他不仅创办了第一所称为“幼儿园...
福禄培尔重视发挥
游戏
在幼儿
教育
中
的价值
,他将游戏理解为
答:
【
答案
】:B 福禄培尔认为,幼儿园
教育
方法的基本原理是自我活动或自动性。自我活动是一切生命的最基本的特性。自我活动能表现出儿童的发展程度,激发他们对新知识的兴趣和注意,鼓励自信和自尊,引导儿童了解各种知识的关系,使学习成为一种自然而令人愉快的活动,并激励儿童去创造。总之,自我活动是教育活动...
论游戏教育
在幼儿教学中的重要作用
答:
将课程融入到
游戏
中,可以让幼儿更加主动地去学习,获得知识。这种幼儿教学模式才是完善的、先进的教学模式,我们要打破之前的“灌输式”传统教学模式,充分发挥游戏在课程中的作用和
价值
,从而更好的进行幼儿
教育
二.游戏活动可以提高幼儿的学习兴趣 兴趣是最好的老师,如何提高幼儿学习的兴趣?通过教学实践...
201509学前儿童
游戏教育答案
答:
如研究表明,当幼儿与熟悉的伙伴一起游戏时,比幼儿单独游戏时的游戏水平要高。 (4)幼儿园
教育
对幼儿
游戏的
影响。幼儿园中的教师以及幼儿园的课程都会直接影响幼儿的游戏,尤其是教师往往以直接的指导方式影响幼儿的游戏,能够提高幼儿的游戏水平。 第五章 游戏与幼儿园课程 一、名词解释 幼儿园课程:是帮助幼儿获得有...
陈鹤琴儿童
游戏
理论
的教育价值
?
答:
陈鹤琴先生关于游戏与教育的观点,对于反对强制化的儿童观为指导的摧残人性、压抑儿童天性的封建的旧教育,扭转几千年蔑视儿童
游戏的
传统观念,无疑具有进步意义。陈鹤琴关于儿童游戏的思想观点奠定了我国儿童游戏研究的基础,游戏成为幼儿园课程的重要组成部分。对于现在
的教育
模式来说,游戏式的教学模式更有...
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