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简述幼儿园环境
简述幼儿园环境
创设的原则有哪些
答:
3.幼儿参与的原则环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿同环境的教育性不仅蕴涵于环境之中,而且蕴涵于环境创设的过程中。教师应将幼儿参与环境创设融入课程,以便对幼儿有针对性地进行教育。
幼儿园环境
的创设必须以幼儿为本,以幼儿的发展为核心。环...
简述
狭义的
幼儿园
物质
环境
创设及管理的内容及方法
答:
“
幼儿园
的物质
环境
主要包括
幼儿 园
根据保育教育的需要,为幼儿提供的物质材料、设备、活动场地设施等。 为幼儿创设的的物质环境应该是无污染、安全可靠、整洁美观、室内外有 足够的生活和活动空间、有丰富多彩的活动内容的环境。这样的环境可以 保证幼儿正常的生长发育和良好心态的形成。 物质材料、设备的...
简述幼儿园环境
创设的原则。
答:
(1)安全性原则;(2)
环境
与教育目标的一致性原则;(3)发展适宜性原则;(4)
幼儿
参与性原则;(5)开放性原则(大环境与小环境相结合的原则);(6)经济性原则。
幼儿园
教育
环境
应具备哪些主要特征
答:
幼儿园环境
是重要的教育资源,要具备以下特征:1、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。2、幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。3、教师的态度和管理方式应有助...
幼儿园
教育
环境
有什么特征?
答:
(1)儿童性 幼儿园是儿童生活、学习、发展的重要场所,良好的
幼儿园环境
所蕴含的要素应包含充满童心、童趣,即应符合儿童的认知特点和规律、符合儿童的审美标准、有利于促进儿童发展。首先,环境的空间布局、色彩搭配和物品材料等,要符合儿童的审美。此外,儿童生活、来自儿童创作、反映儿童世界。无论是对...
简述
当前
幼儿园环境
创设中存在的主要问题及解决策略
答:
一、当前
幼儿园环境
创设存在的主要问题1、片面理解幼儿园环境及环境创设的含义 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”《纲要》这里所说的环境系广义的环境,指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人...
幼儿园
室内
环境
由什么组成?幼儿园室内环境如何创设?
答:
室内
环境
是幼儿教育活动环境最主要的组成部分。主要包括墙壁布置和各区域环境的布置(游戏材料区、美工区、自然角、科学实验角、图书角等)两大部分。室内环境布置得科学合理,富有感染力,将为幼儿的身心健康发展提供重要保证。不管是城市
幼儿园
还是农村幼儿园,都应该充分利用当地自然资源和工艺优势,创设出...
简述幼儿园环境
创设的意义。
答:
(1)提供发展保障。(2)促进身心健康。(3)激发创新潜能。
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