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简述幼儿园教师对环境的创设与利用
“环境是重要的教育资源”。请
简述环境创设和利用
的方法与途径。
答:
(1)从“促进幼儿发展”着眼,积极
创设环境
。这是
幼儿园
创设环境的出发点和落脚点。①从幼儿的角度,以幼儿的眼光来创设环境。②让幼儿参与
环境创设
。环境创设是
教师与
幼儿合作,幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。③支持、启发、引导
幼儿与
环境互动。(2)重视对幼儿园心理
环境的创设
。①重视优美整洁...
简要说明应该如何通过
环境创设和利用
,有效地促进
幼儿的
发展。
答:
(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围
环境
之间的积极相互作用;(2)幼儿同伴群体
及幼儿园教师
集体是宝贵的教育资源,应该充分发挥这一资源的作用;(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,教师的言行举止...
简要说明应该如何通过
环境创设和利用
,有效地促进
幼儿的
发展。
答:
(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围
环境
之间的积极相互作用;(2)幼儿同伴群体
及幼儿园教师
集体是宝贵的教育资源,应该充分发挥这一资源的作用;(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,教师的言行举止...
教师
在
幼儿园环境创设
中的作用有哪些?
答:
教师
要
对环境与
幼儿的相互作用保持高度的敏感,每一天,甚至每次活动后都重新审视一下环境,及时地通过调整来保持
环境的
发展性、教育性,这样环境才不会静止在一个水平上,才能与幼儿的发展保持动态的平衡。准备环境、控制环境、调整环境,这就是教师在
幼儿园环境创设
中的重要作用。教师是环境的命脉,环境中...
试论述教师
在
幼儿园环境创设
中的作用。
答:
教师
是
幼儿园环境创设
中重要的人的要素,在环境创设中发挥着重要的作用,这主要表现在以下几个方面:(1)准备环境。①让环境蕴含目标;②让幼儿感兴趣,更使其增加兴趣;③尽可能让幼儿感到环境是由自己而不是教师决定的。(2)控制环境。教师控制
环境的
作用是指教师能
利用环境
来激发和保持幼儿的活动积极性...
简述幼儿教师
专业化的基本特征
答:
幼儿园教师
专业能力包括:
环境的创设与利用
、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。1、环境的创设与利用:建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦。建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到...
教师
在
创设幼儿园环境
中的重要作用是
答:
通过
环境创设
让
幼儿对
日常教学感兴趣,当然也要注意与幼儿个人兴趣以及需求相符,这样才能更好
的与环境
融入一体,激发幼儿学习兴趣。二、控制环境 控制环境指的是通过环境让幼儿拥有活动积极性,更好的通过环境发展自己。在具体运作过程中,要是可以使用间接或者直接的教育模式及时转变角色。
教师
控制环境是指...
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