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简述个体心理发展的一般规律
教师资格考试
个体身心发展
与教育要点
答:
(三)影响
个体身心发展的
因素 1.几种不同理论 (1)内发论 内发论者
一般
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。即:人类
个体的
心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的,心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其...
简述
学生
身心发展的一般规律
。
答:
学生
身心发展的一般规律
有:(1)顺序性,顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性;(2)阶段性,阶段性是指
个体
在不同年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务;(3)不平衡性,一是同一...
个体心理发展的
基本
规律
答:
心理发展
具有以下一些基本
规律
。首先,心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程,是一个逐渐的数量不断积累和在此基础上出现质变的过程。随着新质的出现,心理发展就达到了一个新的阶段,于是表现出阶段性。连续性则是指后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的,而且后一阶段既包含有前一阶段的...
教育
心理
学研究表明,人的
个体身心发展的规律
主要表现在哪些方面_百度知 ...
答:
个体身心发展是指作为整体复杂的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程 中,不断发生的变化过程。其
一般规律
包括:1、
个体身心发展的
不平衡性;2、个体身心发展的顺序性;3、个体身心发展的阶段性;4、个体身心发展的互补性;5、个体身心发展的个别差异性。
简述
学生
发展的一般规律
。
答:
(4)差异性
个体心理发展
既遵循共同
规律
,也存在个别差异。
一般
来说,同龄学生的发展总要遵循一定的顺序、经历一些共同的发展阶段,但不同个体的同一种心理机能
发展的
速度、最终达到的高度是各不相同的,发展的优势领域也是千差万别的。各种心理成分在某一个体身上的结合模式也有所不同。
什么是心理发展的
阶段性和方向性
答:
个体心理发展
有广义和狭义之分。广义的心理发展包括人类个体从出生到死亡的整个一生的心理发展。狭义的心理发展一般指人类个体从出生到心理成熟阶段的变化。二、
心理发展的一般规律
(一)主体与客体、先天与后天、内因与外因的相互依存、相互制约性 人的心理发展是由先天决定的?还是由后天决定的,我们认为...
儿童
心理发展的一般规律
包括
答:
以上发展不是一次完成的,而是不断完善、螺旋式上升的。 儿童
心理发展的一般规律
包括2 儿童心理发展重要的五个概念。 1、发展与发育 发展是指
个体
成长过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。儿童的发展包括生理的发展和
心理的
发展。生理的发展是指儿童的生长、发育;心理的发展是指儿童的认知、意志和个性...
人的
身心发展
有什么
规律
?
答:
人的
身心发展
特征:顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性。1、顺序性:人的发展是一个有顺序的、持续不断的过程。2、阶段性:人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征。3、不平衡性:
个体
无论在生理还是
心理发展
方面,都具有非等速、非直线的特性。4、个别差异性:人的
发展的
速度、水平以及发展...
个体发展心理
学主要是研究什么
心理发展的
特点和
规律
答:
个体心理发展研究的内容有:人的心理何时和怎样产生;不同年龄阶段的特征是什么,怎样发展变化,其
规律
如何;心理发展在人的生活和教育上具有哪些意义等等。从出生到成熟阶段的研究构成儿童心理学的内容,它是
个体心理发展的
核心部分。2、
发展心理
学研究的初衷 因为在正常的人的成长过程中,一些生理和心理的...
简述
学前儿童的
心理发展一般规律
答:
我们知道,儿童的各种
心理
过程在出生的时候并非已经齐全,而是在发展过程中先后形成。 比如,头几个月的孩子不会认人,1岁半之后才开始真正掌握语言,与此同时,逐渐出现想象和思维。各种心理过程出现和形成的次序,服从由简单到复杂的
发展规律
。(2)从笼统到分化。儿童最初的心理活动是笼统、弥漫而不...
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