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科举制的概念解释
科举制度的
名词
解释
?
答:
科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。
科举制
从隋代开始实行,到清光绪二十七年(1906年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。参考资料:http://baike.baidu.com/view/13684.html?wtp=tt ...
中国古代的
科举制度
简介中国古代的科举制度简介
解释
答:
1、
科举制度
是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。2、科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期,科举制度之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展...
科举制的
实质是什么
答:
科举制的
实质是:为朝廷选拔人才,加强中央集权,巩固皇帝的统治。科举制:是一种官员,尤其是文官的选拔制度。因以分科考试选举官员,故名“科举”。它是古代中国的一项重要发明,对中国社会和文化均产生了深远的影响。它打破了中国自古在选拔官员时对出身的束缚,使得如魏晋时“上品无寒族,下品无士族”...
科举制的
结构科举制的结构是什么
答:
拼音是:kējǔzhì。注音是:ㄎㄜㄐㄨˇㄓ_。
科举制的
具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】中国封建王朝选拔人才的制度。隋朝建立,晚清废除,历经1300年,是通过分科考试选拔官吏的制度。可理解为古代高考。二、网络
解释科举
是通过考试选拔官吏。由于...
古代
科举考试
录取情况
答:
一、
科举制度的概念
唐朝科举有秀才、明经、俊士、进士、明法(法律)、明字、明算(数学)等多种科目,内容有时务策、帖经、杂文等。宋朝科举有进士、明经科目,内容有帖经、墨义和诗赋,王安石任参知政事后,取消诗赋、帖经、墨义,专以经义、论、策取士(熙宁兴学 ) 。明清科举改为八股文。科举...
科举制的
内容
答:
科举制的
内容如下:科举制度是中国历代选才取士的制度。与中国交流密切的古代日本、朝鲜、越南等国家也深受影响。赀选,是以财货资产作为衡量,以此选任官吏,早在秦时已有。汉惠帝时,选官“爵非德不授,禄非功不与”。西汉中,察举制应时而生。“察举制”始于汉惠帝,汉武帝时成定制。经道德考察...
科举制的
意义,等待解决
答:
科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才资源,而设置的一种考试制度,让读书人参加的人才选拔考试,学而优则仕的一种制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。
科举制度的
历史影响:科举制度在中国实行了整整一千三百年,对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响。隋唐以后...
中国的
科举制度
什么时候正式形成的?
答:
中国古代的
科举制度
开始于隋朝,正式形成于隋炀帝时。中国科学制度是中国历史上的考试选拔官员的一种基本制度。渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)...
科举制的
意义
答:
从表层作描述,「
科举
」可以说是统一王朝的中央政府通过公开
考试的
方式,向全国各地的「士」阶层中选拔人才,纳入整体的行政系统,担任从地方到中央的各级职务。为甚么「士」成为治国人才的主要来源呢?这是根据中国传统政治理论中一个基本假定:「士」是精神修养和经典教育的产品,只有他们才能提供政治秩序所必需的道德操守和...
科举制的
真正意义是什么 你真的知道吗
答:
科举制形成于隋朝,由唐朝继承,并在宋明清发展到成熟、鼎盛、直至衰落。作为选拔人才的一种方式,科举制让身在底层的人有了出头的机会,大家知道在隋唐以前,当官出仕的一种方式是察举制,也就是必须有人推荐,而没有显赫的家族是没办法被推荐的。这样看来,显而易见
科举制的
出现让更多的人,尤其是...
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