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短文疏通的大概内容
读了这篇
短文
你明白了什么
答:
社会有你,有我,有他。维护秩序是我们的责任,做一个有责任心的公民,要有主人公的责任感。从小事开始,点滴开始,为大家,同时也是为我们自己。千万不要事不关己高高挂起
疏通短文
三个自然段的段意是什么
答:
就是每个自然段讲的是什么,主题是什么,啥意思!
海鸥与巷燕(8分)鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰:“我至子所,而子不至我所...
答:
示例二:说明爱与恨、祸与福相互倚伏,相互转化的道理。(大意写出即可) 小题1:试题分析:试题分析:先
疏通短文
,了解
内容
,根据语境了解句子大意,再根据自己所学积累判断字词含义,注意本题中古今异义字词,根据语境理解。A项中的“于”都是“在”的意思,故选A.小题2:试题分析:注意题干中的提...
阅读下面
短文
(11分)自渴 ① 西南行不能百步,得石渠。民桥 其上。有泉...
答:
(2)院子里像积了一潭水清澈透明,水中纵横交错的,
大概
是竹与柏枝的影子吧。小题5:(2分) 清澈幽深,鸣声多变。(或“有泉幽幽然,其鸣乍大乍细”) 小题1:试题分析:参照注释
疏通
全文,了解
内容
,弄清句子的意思,根据句意判断字义,注意词义的变化,比如本题中“桥”是名词动用。小题2:...
送小山羊生病了,读了
短文
你明白了什么
答:
收获与启发:人们在生活中总难免会有磕磕碰碰,可大家通常因为没有选择和采取有效的“疏通”态度和方法来排解这些矛盾,使得小事变得越来越激化。相反,如果人们象文中老爷爷一样,都用一种积极、宽容、谅解的态度来看待来看待问题,用引导和
疏通的
方式来化解纠纷和矛盾,那么,在我们的生活中,烦恼将会化...
部编版八年级上册语文第10课《
短文
二篇》课文原文及教案
答:
2.
疏通
文意。 (1)学生借助注释和工具书翻译课文,如遇有问题,先在四人小组内讨论解决。 (2)教师明确重点文言词语。 ①念(考虑,想到)无与为乐者,遂(于是,就)至承天寺寻张怀民。 ②相与(共同,一起)步于中庭。 ③但(只是)少闲人如吾两人者耳(罢了)。 (3)全班讨论,落实翻译。 (4)竞背课文。 (5)抽...
三峡文言文解读
答:
引导学生先默读,对照注解
疏通
文字,初步感知文章
的内容
;然后再通过反复朗读,体会文章的意境和作者的思想感情;最后达到熟读成诵。 朗读要读准字音,读清句读,体会作品的思想感情和风格特色。 二、涵咏品味。 这篇
短文
富有诗情画意,意味隽永。应引导学生品味文章的语言,深入作品的意境,涵咏体会,获得美的享受。 这一环节...
自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切...
答:
人须为学(2分) 如:孙权劝学 和 伤仲永等(2分) 小题1:试题分析:在了解文章
内容
的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间一定要停顿,修饰语与中心语之间可不停顿,关联性词语要划开小题2:试题分析:先
疏通短文
,了解内容,根据语境了解...
小学语文
短文
阅读方法与技巧有哪些
答:
下面我为大家带来了小学语文
短文
阅读方法与技巧,供大家参考。 1小学语文短文阅读方法与技巧 一、了解 文章 大意 可从两方面着手。 1、读题。题目是文章的眼睛,通过它可以了解到文章的大意,我们可以把审题与读课文结合起来,这就是我们常说的:读文先读题。 从课文的题目看,
大致
可以分为以下几类: ①以人命题的...
初中语文阅读理解题解题技巧
答:
一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从
短文的
整体
内容
出发,进行概括和总结...
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