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相对频数分布表
统计学原理考试题及答案
答:
要求:(1)根据以上资料分成如下几组:25—30,30—35,35—40,40—45,45—50,计算各组的
频数
和
频率
,编制次数
分布表
;(2)根据整理表计算工人平均日产零件数。(20分)解:(1)根据以上资料编制次数分布表如下:按工人日加工零件数分组(件)工人数(频数)频率%25—3030—3535—4040—4545—503698410203026.6713.33...
为什么
频数
直方图的面积等于总数除以组距
答:
直方图也可以被归一化以显示“
相对
”
频率
。 然后,它显示了属于几个类别中的每个案例的比例,其高度等于1。在质量管理中,如何预测并监控产品质量状况?如何对质量波动进行分析?直方图就是一目了然地把这些问题图表化处理的工具。它通过对收集到的貌似无序的数据进行处理,来反映产品质量的
分布
情况,判断和...
编制
频数表
时正确的做法是
答:
(3)列表划记:确定各组段的上下限后,将已确定的组段及其相应的频数列在
频数表
中。采用计算机或用划记法将原始数据汇总,得出各组段的观察例数,即频数。频数表的用途:1、描述
频数分布
的类型。2、描述频数分布的特征。3、便于发现一些特大或特小的可疑值。4、便于进一步做统计分析和处理。
QC七大手法是?
答:
1、QC旧七大手法:特性要因分析图、柏拉图、查检表、层别法、散布图、直方图、管制图。2、QC新七大手法:关系图、系统图法、KJ法、箭头图法、矩阵图法、PDPC法、矩阵数据解析法。品管新七大手法,也叫品管新七大工具,其作用主要是用较便捷的手法来解决一些管理上的问题,与原来的“旧”品管七大手法...
卡方检验结果怎么看
答:
显然,残差可以表示某一个类别观察值和理论值的偏离程度,但如果将残差简单相加以表示各类别观察
频数
和期望频数的差别,则有一定的不足之处。因为残差有正有负,相加后会使彼此抵消,总和仍为0,为此可以将残差平方后求和 另一方面,残差大小是一个
相对
的概念,相对于期望频数是10时,期望频数为20的残差...
初中
频数
是怎么算的
答:
2.数据收集和统计 在统计学中,收集数据是非常重要的一步。为了计算初中频数,需要采集一定数量的数据,可以通过实地调查、问卷调查或其他方式获取数据。收集到的数据可以按照不同的类别或属性进行分组,然后统计每个类别或属性的出现次数,即可得到各个类别或属性的初中频数。3.
频数分布
频数分布是指将数据...
如果遇到左偏数据用什么方法可以将其变成正态
分布
.
答:
做SPSS分析,数据不符合正态分布,如何将非正态数据转为正态分布数据,可以采用以下步骤来转换:先将原始分数的
频数
转化为
相对
累积频数(百分等级),将它视为正态分布的概率,然后通过查正态
分布表
中概率值相对应的Z值,将其转化为Z分数,达到正态化的目的。在SPSS上的操作方法:工具栏transform-Rank ...
高考志愿表上的标准分
答:
由于每次考试成绩不是正态分布,不是准确反映学生的位置信息,现行的高考标准分转换方法,并不按上面的式子进行转换,而是将
频数分布
曲线正态化以后再进行转换,而是正态化后的标准分。方法是按各个考分名次所在的百分等级,与正态
分布表相对
应。参见图1,横坐标表示考试分数,原始分和标准分都假定最低...
为什么
频数
直方图面积为1?
答:
直方图也可以被归一化以显示“
相对
”
频率
。 然后,它显示了属于几个类别中的每个案例的比例,其高度等于1。在质量管理中,如何预测并监控产品质量状况?如何对质量波动进行分析?直方图就是一目了然地把这些问题图表化处理的工具。它通过对收集到的貌似无序的数据进行处理,来反映产品质量的
分布
情况,判断和...
为什么正态
分布
下面积等于1?
答:
直方图也可以被归一化以显示“
相对
”
频率
。 然后,它显示了属于几个类别中的每个案例的比例,其高度等于1。在质量管理中,如何预测并监控产品质量状况?如何对质量波动进行分析?直方图就是一目了然地把这些问题图表化处理的工具。它通过对收集到的貌似无序的数据进行处理,来反映产品质量的
分布
情况,判断和...
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