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皮亚杰的直觉思维阶段
皮亚杰
认知发展的四个
阶段
答:
儿童的
思维
从以自我为中心向外部客体发展,能进行假设推理,可以进行逻辑运算,思维水平达到一个新的高度。4、形式运算
阶段
(11~15岁)这一阶段的儿童能突破形式逻辑的束缚,摆脱
直觉
与灵感的启发,使思维从“具体运算”阶段向“形式运算”阶段过渡,从而使思维获得了逻辑性、抽象性和系统性。
皮亚杰
认知...
皮亚杰
把智慧分为几个
阶段
?
答:
②前运算
阶段
(2-6、7岁):此期儿童的思维特点以自我为中心,他们很难从别人的观点(角度)看事物。例如在这一阶段后期可以说出自身的左右,但对对方的左右常常弄错,受自旁左右的影响。这一阶段儿童思维的另一个特点是
思维的直觉
性以及思维的集中性。他们的判断仍受直觉调节的限制。③具体运算阶段(6、...
皮亚杰的
理论的基本内容及其评价
答:
皮亚杰
将前运算阶段又划出两个分阶段:前概念或象征思维阶段和
直觉思维阶段
. 1、 前概念或象征思维阶段(2~4岁) 这一阶段的产生标志是儿童开始运用象征符号.例如在游戏时,儿童用小木凳当汽车, 用竹竿做马,木凳和竹竿是符号,而汽车和马则是符号象征的东西.即儿童已能够将这二者联起来,凭着符号对客观事物加以...
皮亚杰
认知发展的四个
阶段
是什么?
答:
2、前运算阶段(2-7岁)较之前一阶段其质的飞跃表现在:由于信号功能或象征功能的出现,这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来,可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再分为前概念或象征思维阶段(2-4岁)与
直觉思维阶段
(4-7岁)这样两个小阶段。3、具体运算阶段(7、8-...
皮亚杰
认知发展的四个
阶段
是啥啊 皮亚杰认知发展的四个阶段是什么
答:
3、前运算阶段(2-7岁)。较之前一阶段其质的飞跃表现在:由于信号功能或象征功能的出现,这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来,可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再分为前概念或象征思维阶段(2-4岁)与
直觉思维阶段
(4-7岁)这样两个小阶段。4、具体运算阶段(7、8...
学前儿童主要的
思维
方式是什么?
答:
1.
直觉
行动思维 0~2岁幼儿
的思维
主要是直觉行动思维。直觉行动思维是指主要利用直观的行动和动作解决问题的思维。例如,幼儿通过拖动桌上的布来获得他不能直接拿到的玩具。直觉行动思维离不开幼儿对客体的感知和动作,是幼儿早期出现的萌芽状态的思维。
皮亚杰
认为这个
阶段
幼儿思维的发展有两个明显的标志:...
皮亚杰
认知发展的四个
阶段
答:
前运算阶段(2~7岁)
皮亚杰
以不同形式的运算作为划分阶段的标志,运算指一种内化了的可逆的动作,即在头脑中进行的可以朝相反方向运转的思维活动,或者说运算是指内部化了的观念上的操作。 皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段:前概念或象征思维阶段(2~4岁)和
直觉思维阶段
(4~7岁)。这一阶段儿童思维的特点主要体...
皮亚杰的
认知
阶段
论与三种
思维
方式有什么对应关系
答:
(2)前运算阶段(2-7岁)。较之前一阶段其质的飞跃表现在:由于信号功能或象征功能的出现,这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来,可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再分为前概念或象征思维阶段(2-4岁)与
直觉思维阶段
(4-7岁)这样两个小阶段。(3)具体运算阶段(7、...
皮亚杰
认为什么的儿童获得了象征性机能
答:
2、前运算阶段(2-7岁)。较之前一阶段其质的飞跃表现在:由于信号功能或象征功能的出现,这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来,可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再分为前概念或象征思维阶段(2-4岁)与
直觉思维阶段
(4-7岁)这样两个小阶段。3、具体运算阶段(7、8...
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