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皮亚杰儿童道德发展阶段
什么是指个体在其生物性基础上形成和
发展
起来适应社会环境
答:
(三)认知
发展
的
阶段
理论 1;提倡教育心理化、人格的发展与培养——埃里克森的心理社会性发展的八个阶段 三、学习有 困难的
儿童
及
品德
不良儿童等、学习教育心理学的意义 教育心理学的理论与方法、自己与社会的关系的认识和态度; 2、阅读理解教学策略;——孔德强调人类的一切知识必须建立在观察和 试验的经验事实基础上...
让
孩子
正确判断是非,老师应该怎么做?
答:
让子弹飞上有一句话就是出现那个大个子的孩子,然后。问他多大了,大家还记得几岁吗?八岁。但是我们在这儿要说的答案不是八岁是十岁。是不是很意外的感觉呢。根据
皮亚杰
的一些理论,我们觉得
儿童道德发展
具体分为自我为中心的
阶段
,也就是孩子2到5岁的阶段,这一个阶段他们不理解不重视成人对他们的...
孩子
对镜子感兴趣对镜子中的自己不感兴趣属于自我中心
阶段
吗
答:
这一阶段的儿童,由于受认知的局限和思维发展水平的影响,还不理解成人或周围环境对他们的要求,往往是我行我素。对这一阶段的儿童活动应该以认真、耐心、细致的具体指导为主,不应多加干涉。自我中心阶段这一词来源于
皮亚杰
的
品德发展阶段
理论。他通过谈话法研究
儿童道德发展
,把儿童道德发展分为四个阶段...
孩子
青春期之前,需要构建哪几个心理任务呢?
答:
这
阶段
的
孩子
开始走出家庭,越来越重视同伴、朋友的看法。而社交活动的增多,需要孩子学会社会交往技能,遵守社会交往的基本规则,掌握社会
道德
准则。结合
皮亚杰
的道德认知理论,6-8岁孩子正属于他律阶段,
儿童
服从外部规则,要靠别人的监督约束才能遵守各种规则。而到了8-12岁,孩子逐步过渡到自律阶段,这个...
当代欧美教育思潮有哪些
答:
(4)形式运算的智力
阶段
(大约从12岁至15岁)。
皮亚杰
的智力结构发生、
发展
理论的确立具有深刻的意义。就教育来说,他的理论向人们展示了一个丰富、复杂而又有规律的
儿童
心理发展世界,提供了一个有关儿童智力发展的一般模式,这些理论奠定了结构主义教育理论的核心部分,它为后来的美国结构主义教育家布鲁纳把结构主义教育...
请问心理学中,
道德
推理的性别的文化观点,其主要内容是什么
答:
道德
推理的性别的文化观点 吉丽根,认为男性和女性在习惯性道德判断上可能存在差异,女性的道德是以爱护他人为基础,逐渐过渡到自我实现
阶段
,而男性的判断则是以公正为基础。虽然我们尊重吉丽根的贡献,但研究表明她关于男性和女性在道德推理上的独特风格的看法是不正确的。性别差异有可能只是男人和女人所处...
“好书值得反复读,细细品” 之《
皮亚杰
的认知和情感
发展
理论》
答:
比如,教师应该运用惊奇去引导不平衡的发生。未知的和未预料到的东西会引起
儿童
的兴趣,且会诱发认知冲突的发生。家有青春期的儿子,所以对《认知
发展
和青春期》这章节特别有感觉,
道德
思辨和形式推理的能力在这一
阶段
开始成熟起来。但“青少年由于其人格的萌发,以为自己既同成人平等,又不同于他们。他...
早期教育
答:
它以
儿童
的身体的成长、潜能的开发和
品德
的培养为教育目标,其终极目标就是促进儿童的
发展
。有研究认为,早期教育有积累的效果。儿童在进入学校以后的行为和成绩,甚至他们一生的成就,都与他们早期受到的教育密切相关。美国
幼儿
教育协会指出:儿童早期的生活经验,包括教育,对他在学校里的学习有一定的影响,甚至对其整个一生...
心理学有哪些流派?
答:
广义的认知心理学还应该包括
皮亚杰
(J.Piaget)的发生认识论,他把人的认识发展看成是一种建构的过程,并仔细研究这一过程的
发展阶段
。狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学,因此,也叫信息加工心理学。这一学派反对行为主义理论,认为不一定必须在搞清心理的生理基础后,才能研究心理现象。
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