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瓦拉赫效应
心理教育课如何让学生建立自信
答:
这就是“
瓦拉赫效应
”,它启示我们教师要在学生的课堂行为表现中多发现可以肯定的东西,对学生的答案或方法,正确的加以赞赏,这是“锦上添花”;错误的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定,这是“雪中送炭”。对答错的内容,教师可以用多种手段让其自己认识并纠正,只要纠正对了就要赞赏,让他看到自己的成绩,...
如何提高学生的积极性和主动性
答:
在每位学生身上,教师都要看到他们的长处,找出他们行为中的闪光点,哪怕是细微的优点。题目背错了,词语写错了,教师先表扬他不怕错的精神,再对他说:“下次还请你,老师相信你能成功。”在“下次”之前,教师为他创造成功的条件,那么,相信他的“下次”总会有进步的。 著名的“罗森塔尔
效应
”的...
适合的才是最好的事例
答:
1、
瓦拉赫效应
:有一个人,上中学的时候,父母为他选择了文学,上了一个学期后,老师评论说:“该生很用功,但过分拘泥,很难在文学上有所发展,于是,他又改学油画,成绩仍不理想,后来化学老师发现他做事一丝不苟,建议他该学化学。这次,他智慧的火花被点燃了,在化学领域里遥遥领先,他就是1910...
生活中的心理学案例
答:
1.
瓦拉赫效应
奥托•瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成功过程极富传奇色彩。 瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一学期下来,教师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功。但过分拘泥,难以造就文学之材。” 此后,父母又让他改学油画,可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,成绩全班倒数第一。面对如...
有关情绪与认知的关系,下列说法错误的是
答:
B、 皮格马利翁效应 C、 格雷欣法则 D、
瓦拉赫效应
正确答案: A 我的答案:B 35 情商的全称是()。(1.0分) 1.0 分 A、 情绪治理 B、 情绪培养 C、 情绪养成 D、 情绪智力 正确答案: D 我的答案:D 36 按照埃利斯的观点,下列想法属于非理性信念的是()。(1.0分) 1.0 分 A、 努力一定会成功 B、 ...
一位化学家,先开始爱好文学没有成功,又爱好美术也没有成功,后改学化学...
答:
这下,瓦拉赫智慧的火花一下被点着了,文学艺术的“不可造就天才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大 的高才生”。学生的智能发展都是不均衡的,都有智能的强点和弱点,他们一旦找到自己智能的最佳点,使智能潜力得到充分的发挥,便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“
瓦拉赫效应
”。
...对英语很感兴趣,很喜欢学习英语了 这是什么
效应
答:
瓦拉赫效应
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成功过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一学期下来,教师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功。但过分拘泥,难以造就文学之材。”此后,父母又让他改学油画,可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,成绩全班倒数...
《教师如何培养学生的学习主动性》
答:
在每位学生身上,教师都要看到他们的长处,找出他们行为中的闪光点,哪怕是细微的优点。题目背错了,词语写错了,教师先表扬他不怕错的精神,再对他说:“下次还请你,老师相信你能成功。”在“下次”之前,教师为他创造成功的条件,那么,相信他的“下次”总会有进步的。 著名的“罗森塔尔
效应
”的...
如何提高学生实验积极性
答:
在每位学生身上,教师都要看到他们的长处,找出他们行为中的闪光点,哪怕是细微的优点。题目背错了,词语写错了,教师先表扬他不怕错的精神,再对他说:“下次还请你,老师相信你能成功。”在“下次”之前,教师为他创造成功的条件,那么,相信他的“下次”总会有进步的。 著名的“罗森塔尔
效应
”的...
最常用到的35种心理
效应
答:
1.
瓦拉赫效应
2.门坎效应 3.共生效应 4.刻板效应 5.首因效应 6.近因效应 7.晕轮效应(光环效应) 8.蝴蝶效应 9.罗森塔尔效应 美国心理学家罗森塔尔考查某校,随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上,交给校长,极为认真地说:“这18名学生经过科学测定智商很高。”事过半年,罗氏又来到该校,发...
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