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班杜拉提出什么
班杜拉提出
的观察学习的过程
答:
学习者是否会表现出已习得的行为,会受强化的影响。除了直接强化外,
班杜拉
还
提出
了另外两种强化:替代强化和自我强化。①直接强化:指观察者因表现出观察行为而受到强化。②替代强化:指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。③自我强化:指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。
班杜拉
的自我效能理论
答:
社会学习理论的创始人
班杜拉
(Albert Bandura)从社会学习的观点出发,在1977年
提出
了自我效能理论,用以解释在特殊情景下动机产生的原因。自我效能感是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估。评估的结果如何,将直接影响到一个人的行为动机。自我效能理论一经提出,就引起了动机心理学家们的极大兴趣。[1] 中文名 班杜拉...
自我效能感是指
什么
意思
答:
自我效能感定义 自我效能感是指个人对自己完成特定任务的能力的信念。这一概念由美国心理学家阿尔伯特·
班杜拉
首次
提出
,他认为自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。自我效能感不仅与个体的实际能力有关,更关键的是它影响个体对自身能力的信念或自我感知。自我效能...
自我效能感的因素有哪些?
答:
班杜拉提出
,影响自我效能感的因素主要有六个方面:成绩经验,替代经验,想象经验,口头说服,生理唤起,情绪状态。【
班杜拉
的社会学习理论包括
什么
?
答:
班杜拉指出
:“效能预期不只影响活动和场合的选择,也对努力程度产生影响。被知觉到的效能预期是人们遇到应激情况时选择
什么
活动、花费多大力气、支持多长时间的努力的主要决定者”。班杜拉对自我效能的形成条件及其对行为的影响进行了大量的研究,指出自我效能的形成主要受五种因素的影响,包括行为的成败经验;...
班杜拉
的自我效能理论
答:
2020年3月3日农历二月初十 安冬冬:我是一个勇敢、自信、温柔的女人 自我效能理论是由社会学习理论的创始人
班杜拉
(Albert Bandura)在1977年
提出
的,旨在解释在特定情境下动机产生的原因。自我效能感是个人对自己完成某项工作能力的主观评估,评估结果将直接影响一个人的行为动机。自我效能理论一经提出,便引起了动机心理...
班杜拉
认为人的行动是主体人和
什么
答:
班杜拉认为人的行动是由主体(人)、行为和环境三种因素交叉互动的结果。
班杜拉提出
的三元交叉决定论认为,人的行为不仅受环境的影响,也受个体的认知能力和自我调节能力的影响。主体指的是人的认知能力,包括使用符号的能力、预见能力、观察学习能力和自我调节能力等。能力使人能够对环境和自身的行为进行调节...
班杜拉
的社会学习理论是
什么
的代表性理论
答:
根据Bandura的理论,关于行为强化的个体期望,比这个行为以前是否受到过强化更为重要。此外他认为强差物化历史对个体的认知没有直接的作用。相反它是通过个人的记忆、解释和偏见筛选出来的。交互决定论,是20世纪70年代美国心理学家
班杜拉提出
的关于人的行为的决定因素的理论。该理论认为人与环境是相互作用的...
自我效能感在教资哪一章?
答:
没有出现在教资书上。自我效能感是由
班杜拉提出
的一种学习动机理论。各版本教材有所不同,基本上可定位在“学习动机”一章的“学习动机理论”一节。自我效能感:指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为...
简述
班杜拉
社会学习理论。
答:
三、自我效能 班杜拉强调了自我效能的概念,即个体对自己完成某一任务能力的自信程度。这种自信受到社会环境、成功经验、他人评价等多种因素的影响。自我效能影响个体的行为选择、努力程度以及面对困难时的坚持性。四、交互决定论
班杜拉提出
了交互决定论,认为人的行为是环境、个体因素以及行为之间的复杂交互...
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