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浅谈小学英语课堂教学
如何提高
小学英语课堂
的参与度
答:
一、课堂教学活动要目标明确 新课程理念下,基础教育阶段英语课程的总体目标是:培养学生的综合语言运用能力,学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。在
小学英语课堂教学
中,教师应广泛采用贴近学生生活的,易于学生参与体验的任务型教学活动。例如,在教学 PEP四年级上册 Unit 5“What would you like...
小学生英语课堂
学习参与行为与教师课堂管理行为的关系
答:
一、有效的课堂管理的重要性 教师与学生接触最多的时候在课堂,良好的课堂纪律是顺利进行
课堂教学
活动的保证。有位学者说得好:“进行教学,它首先必然包含纪律管理。”通过课堂纪律管理,可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯,创设一个最佳的教学环境,提高课堂教学效率。课堂纪律管理是教学工作的一个有机组成...
小学英语
如何在
课堂
上利用游戏的形式进行
教学
答:
推荐一些
英语课堂
游戏:1。抢读字母。这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。2。看谁快:这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母...
浅谈
如何发挥游戏在
小学英语课堂
中的主导作用
答:
因此,在教师的指导下,根据学生的需要和英语学习上的存在问题,英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行
英语教学
游戏,是非常有意义的。
浅谈小学英语课堂
游戏应遵循的原则 ———赖秀琴游戏是小学英语教学中一种常见的手段,一直以来,游戏都被广泛地运用在
小学英语课堂教学
中。但游戏也并非越多越好,课堂...
如何丰富
小学英语课堂教学
活动
答:
良好的师生关系与和谐愉快的
课堂教学
气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。
小学英语
课如何在
课堂教学
中实现“一环一得,一得一法”的研究
答:
怎样才能让每节语文课都扎实有效,一课一得呢?一、了解学生,因需而教 语文
课堂教学
的出发点和归宿都应以学生掌握知识为准绳。因此课前了解学生语文基础和听说读写能力是教师确定的首要任务,是解读文本、寻找切入点的基础,是教师选择教法、学法的根据,也是有效落实“一课一得”的需要。就一篇课文...
如何运用信息技术助力
小学英语课堂教学
答:
很高兴和大家分享我对信息技术在
英语课堂
中的理解和实践。新课标基本理念之一就是丰富课程资源,拓展英语学习的渠道。建议我们应根据教和学的需求,创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息为学生拓展学习和运用英语的渠道。现代信息技术在
教学
中具有能够感性地展现...
请举例说明在
小学英语课堂教学
应如何实现用英语做事情的过程?结合新课...
答:
要想学生能听懂教师的指示语做事情还比较难,但是也不是不行的,这需要教师在平时多训练,首先让学生听懂一些简单的指示语,其次学生对自己学习内容要掌握好,再次,要让学生学会看懂老师的肢体语言,最后就是师生的互动!就 : 人教版
小学英语
三年级上册Let's Eat中的ALet‘s do来说吧:(教师的...
浅谈
自然拼读法在
小学英语
中的应用
答:
要想解决这一难题,好方法当然不可或缺了。在我看来,如果能在课堂教学中使用自然拼读法来进行词汇教学,效果一定会事半功倍的。因此,我将从一下三方面简单对自然拼读法在
小学英语
中的的应用进行探讨。1.在
英语课堂教学
中渗透自然拼读法 闽教版三年级上册的主要任务就是对英文26个字母的教学。掌握...
【
浅谈小学英语
游戏
教学
】小学英语教研主题
答:
游戏教学法在
小学英语教学
中深受老师和学生们的欢迎,但在具体操作过程中有相当一部分老师是在为了游戏而游戏,游戏的目的变相成了营造
课堂
的热闹气氛,没有达到游戏教学的实际效果。以下是几个游戏教学的片段。 [实例1]一名教师在教left与right两个单词时,她设计了“拔河”这个游戏,请几位学生进行拔河比赛,其余学生自愿...
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