99问答网
所有问题
当前搜索:
江南课文原文图片
苏州园林的说明方法,要
原文
的句子和说明方法?
答:
写到园林的池沼,很自然地引用了《汉乐府·
江南
》里“鱼戏莲叶间”的诗句,增添了说明的文学性、趣味性。5.摹状貌。如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在...苏州园林
课文
苏州园林教案 苏州园林关于说明题 苏州园林的说明方法 苏州园林说明顺序 苏州园林的特点 苏州园林的
图片
伤感的句子 励志的句子 其他...
求“安塞腰鼓”与“社戏”的
原文
,要与语文书上的一模一样才行~~~重赏...
答:
社戏》
全文
原有前后两个部分,
课文
节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些...
《黄河颂》作者歌颂黄河的用意是什么?
答:
二、人教版初一下册的
课文原文
黄河颂(光未然)(朗诵词)啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。 (歌词) 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; ...
西湖
课文原文
答:
4.理解
课文
内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。二、重点难点:抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。三、教学教具: 挂图、录音机 一、调动积累,激发兴趣 小朋友们还记得上学期学过的《忆
江南
》吗?我们一起背背。学生背诵《忆江南》,教师后背诵。这...
高一语文《雨巷》优秀教案以及
原文
答:
《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。大家学习过《雨巷》这一篇
课文
吗?以下是我为大家整理推荐关于《雨巷》优秀的教案和
原文
,希望对大家有所帮助。一、导语 梅雨飘飞的季节,细雨空蒙的
江南
小镇,青石板铺就的寂静小巷,蜿蜒而又悠长一位心事重重的忧郁少年,撑...
谁有小学《我爱故乡的杨梅》这篇
课文原文
,是三年级的旧教材
答:
我爱故乡的杨梅我故乡在
江南
,我爱故乡的杨梅。细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吸吮着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里舌尖...
《风筝》《羚羊木雕》
课文原文
答:
《风筝》
原文
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节,是春二月,倘听到...文章从在北京看风筝写起,由眼前景回忆起儿时
江南
放风筝的境况。而写北京的风筝只是一笔带过,却用浓笔写出了故乡放风筝的细细的情景。从时间和季节入手,...
《桥之美》
课文原文
答:
《桥之美》课文内容解析 这篇课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角。下面我为大家带来《桥之美》
课文原文
相关内容。“我走过的桥比你走过的路还长”,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的桥,除了造桥的工程人员外,恐怕...
五下《二泉映月》
课文原文
及理解
答:
【苏教版五下《二泉映月》
课文原文
】无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳,野花遍地。山脚下有一股涓涓清泉,人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜,小阿炳跟着师傅来到泉边赏月。天上明月高悬,水面月光如银,师傅静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的...
六年级
课文
赤壁之战 译文
答:
原文
:是夜,瑜复见权曰:“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑,不复料其虚实,便开此议,甚无谓也。今以实校之,彼所将中国人不过十五六万,且已久疲;所得表众亦极七八万耳,尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众,众数虽多,甚未足畏。瑜得精兵五万,自足制之,愿将军勿虑!”权抚其背曰:...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜