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校本课程内容开发的特点
校本课程开发
要求
答:
有利于教师根据本地区、本校
的特点
在课堂上灵活地运用。(四)一种持续、动态的过程
校本课程开发
能依照社会变迁与学生需求随时作出调整与改变,课程更富机动性、多样性与弹性。它不提倡编写固定的、正规的教材,而是强调活动、过程,以保持较大的开放性、灵活性与适应性。
校本课程开发的
基本内涵包含哪些方面的
内容
?
答:
实验。教材资源指用于教学的各种教材、教辅资料和多媒体资源。3、课程的设计和
开发
通常由学校的教师团队负责,他们会根据学校的教学理念和目标,结合学科知识、教学方法和教材资源,设计出具有特色的
课程内容
和教学活动。同时,课程也需要根据学生的需求和
特点
进行调整和优化,以提高学生的学习效果和兴趣。
校本课程开发的
基础是什么?
答:
“
校本课程
”概念根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区
的特点
和需要;二是学校设计
开发
新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区...
校本课程开发
步骤
答:
校本课程开发步骤如下:1、确定学校教育哲学 学校教育哲学是
校本课程开发的
灵魂和指导思想,反映了学校的办学理念、培养目标和教育特色。在确定学校教育哲学时,通过对学校文化、教育资源和社会需求的深入分析,明确学校的定位和特色,为校本课程目标的开发提供方向。2、分析学生需求和
特点
学生是校本课程的...
小学
校本课程开发的
原则
答:
小学
校本课程开发的
原则如下:1、以学生发展为本的原则 在教学活动的组织中树立以学生为本的教育理念,从学生的“个性与能力出发”,做到以学生为本、教学设计面向全体学生,最大程度的实现各个层次学生的需求,让学生都能够在不同的学习起点,在丰富多彩的教学活动中选择自己想要了解的学习
内容
。从而实现...
请问小学
校本课程开发的
原则有什么呢?
答:
2、有效性原则 随着科学的进步与发展,在确定
校本课程内容
时,一定要经过大量探究以及分析,遵循实践育人的理念,选择能反映本学科本质的具代表性的内容,摈弃陈旧的或过时的、老旧的知识。根据贴近学生以及现实生活的要求,放眼于知识、行为、情感以及意志的统一,以实践性教育为核心形式进行校本课程
开发
,为...
中小学民族传统体育
校本课程开发的
途径和对策
答:
1.1有助于学校更好地实现体育课程目标,形成办学特色。 学校是体育教育的实施机构和场所,是真正发生教育影响和学生体验的地方。体育课程目标只有落实到学校层面,与具体的学校体育特点和条件结合起来才能真正实现,否则就会落空。从体育
校本课程开发的特点
看,它正是针对体育教育的核心——体育课程而采取的实现体育教育目标...
校本课程开发的
基本要求
答:
有利于教师根据本地区、本校
的特点
在课堂上灵活地运用。4、一种持续、动态的过程:
校本课程开发
能依照社会变迁与学生需求随时作出调整与改变,课程更富机动性、多样性与弹性。它不提倡编写固定的、正规的教材,而是强调活动、过程,以保持较大的开放性、灵活性与适应性。
什么是
校本课程
?
答:
校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师用。教师
开发课程
的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织
内容
,决定实施与评价的方式。目前,
校本课程开发的
主体是教师小组,而...
小学生
校本课程开发的
原则有哪些?
答:
2、有效性原则 随着科学的进步与发展,在确定
校本课程内容
时,一定要经过大量探究以及分析,遵循实践育人的理念,选择能反映本学科本质的具代表性的内容,摈弃陈旧的或过时的、老旧的知识。根据贴近学生以及现实生活的要求,放眼于知识、行为、情感以及意志的统一,以实践性教育为核心形式进行校本课程
开发
,为...
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