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朱熹的核心思想主张
朱熹
,作为程朱理学的集大成者,其
思想
的主要内容是什么?
答:
天人合一,同时也是儒家神学和王权的合法性基础。它是由北宋的兄弟(程昊、陈羽)创造的,而杨的弟子,后来被杨一代传了下来,其中三个是李东。然后
朱熹
在南宋。自然科学主要是由周敦义、张慎、萧勇两所儒学流派,从子、孟子的心灵儒学中继承而来。陈一川先生变得更加体贴,朱朱创造性地发展了伊川先生的...
宋明时期儒学有了怎样的新发展?
朱熹的思想主张
是什么?
答:
。朱熹从心性说出发,探讨了天理人欲问题 。他以为人心有私欲,所以危殆;道心是天理,所以精微。因此朱熹提出了“遏人欲而存天理”的
主张
。朱熹承认人们正当的物质生活欲望,反对佛教笼统地倡导无欲,他反对超过延续生存条件的物质欲望。5.美学
思想
朱熹的
哲学体系中含有艺术美的理论。他认为美是给人以...
朱熹的
资料 一
答:
这就是
朱熹
客观唯心主义
思想的核心
。淳熙三年(1176年),朱熹与当时著名学者陆九渊相会于江西上饶鹅湖寺,交流思想。但陆属主观唯心论,他认为人们心中先天存在着善良,
主张
“发明本心”,即要求人们自己在心中去发现美好事物,达到自我完善。这与朱的客观唯心说的主张不同。因此,二人辩论争持,以至互相嘲讽,不欢而散。这就...
朱熹
提出的什么理论?
答:
朱熹
提出的哲学
思想
■理气论朱熹继承周敦颐、二程,兼采释、道各家思想,形成了一个庞大的哲学体系。这一体系
的核心
范畴是“理”,或称“道”、“太极”。朱熹所谓的理,有几方面互相联系的含义:①理是先于自然现象和社会现象的形而上者。②理是事物的规律。③理是伦理道德的基本准则。朱熹又称理为...
朱熹的
教育
思想
有哪些
答:
朱熹
关于小学和大学教育的见解,反映了人才培养的某些客观规律,为中国古代教育理论的发展增添了新鲜内容。三、关于道德教育的
思想
道德教育是理学教育
的核心
,也是朱熹教育思想的重要内容。朱熹十分重视道德教育,
主张
将道德教育放在教育工作的首位。他说:“德行之于人大矣……土诚知用力于此,则不唯可以修身,而推之可以治...
高二历史期末考的必考知识点
答:
万物只有一个天理,主张先有理而后有物。这是理学
的核心思想
。 (2)
朱熹的思想主张
: 朱熹是理学集大成者。强调理之源在于天理,而天理就是作为道德规范的三纲五常。强调“存天理,灭人欲”。 3、程朱理学的影响:程朱理学适应了统治阶级的政治需要,有力地维护了封建专制统治。朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世...
朱熹的
教育
思想
答:
朱熹认为教育的目的在於“明天理,灭人欲”。朱熹针对当时学校教育忽视伦理道德教育,诱使学生“怀利去义”,争名逐利的现实,以及为了改变“风俗日敝,人材日衰”的状况,重新申述和强调“明人伦”
的思想
。3、教育的任务是小学 “教之以事”, “大学是穷之其理”。
朱熹主张
以小学而言,主要是“教...
理学形成的历史原由及宋明理学的历史影响
答:
2)朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书。3)
朱熹的
学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜,甚至形成“朱子学”学派。三、程朱理学的内涵:(1)程颢、程颐的
思想主张
:天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理,主张先有理而后有物。这是理学
的核心思想
。(2)朱熹的...
孔子、孟子、程颐、
朱熹
、王阳明等人有什么共同
思想
?
答:
所谓仁,则是礼的内核。人之所以能够接受外在规范的约束,是因为每一个人都是向善的,都具备己所不欲勿施于人的内在动力,表在在行为上就是对于礼的遵守。孟子继承了孔子“仁“的思想,但是较孔子而言上升到如何实行“仁政”,并提出了民贵君轻
的主张
。二程与
朱熹思想
为一脉相承。二程把把人性分为“...
孔子,孟子,程颐,
朱熹
,王阳明等人
的思想
共同点是什么
答:
孔子、孟子、程颐、
朱熹
、王阳明都是儒学家,儒家思想
的核心
是仁。只是就一些具体的
思想主张
在不同的历史时期有所不同。1、孔子 孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年,晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。去世后,...
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