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朱熹的主要观点
朱熹
思想体系的内容
答:
一分为二是从气分化为物过程中
的重要
运动形态。
朱熹
认为由对立统一,而使事物变化无穷。他探讨了事物的成因,把运动和静止看成是一个无限连续的过程。时空的无限性又说明了动静的无限性,动静又是不可分的。这表现了朱熹思想的辩证法
观点
。朱熹还认为动静不但相对待、相排斥,并且相互统一。朱熹还论述了...
朱熹
提出的什么理论?
答:
一分为二是从气分化为物过程中
的重要
运动形态。
朱熹
认为由对立统一,而使事物变化无穷。他探讨了事物的成因,把运动和静止看成是一个无限连续的过程。时空的无限性又说明了动静的无限性,动静又是不可分的。这表现了朱熹思想的辩证法
观点
。朱熹还认为动静不但相对待、相排斥,并且相互统一。朱熹还论述了...
概括
朱熹
在哲学思想及政治治理方面的主张 亲帮帮忙吧
答:
一分为二是从气分化为物过程中
的重要
运动形态。
朱熹
认为由对立统一,而使事物变化无穷。他探讨了事物的成因,把运动和静止看成是一个无限连续的过程。时空的无限性又说明了动静的无限性,动静又是不可分的。这表现了朱熹思想的辩证法
观点
。朱熹还认为动静不但相对待、相排斥,并且相互统一。朱熹还论述了...
朱熹
思想体系的内容
答:
朱熹的
哲学体系中含有艺术美的理论.他认为美是给人以美感的形式和道德善的统一.基于美是外在形式的美和内在道德的善相统一的
观点
,朱熹探讨了文与质、文与道的问题.认为文与质、文与道和谐统一才是完美的.朱熹还多次谈到乐的问题.他把乐与礼联系起来,贯穿了他把乐纳入礼以维护统治秩序的理学根本精神...
朱熹
理学
的主要
思想是什么?
答:
一分为二是从气分化为物过程中
的重要
运动形态。
朱熹
认为由对立统一,而使事物变化无穷。他探讨了事物的成因,把运动和静止看成是一个无限连续的过程。时空的无限性又说明了动静的无限性,动静又是不可分的。这表现了朱熹思想的辩证法
观点
。朱熹还认为动静不但相对待、相排斥,并且相互统一。朱熹还论述了...
关于读书 宋代
朱熹
有什么观点 请结合他
的观点
谈谈你的读书体会?
答:
“朱子读书法”六条,即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这是由
朱熹的
弟子对朱熹读书法所作的集中概括。1、循序渐进,包括三层意思:一是读书应该按照一定次序,前后不要颠倒;二是“量力所至而谨守之”;三是不可囫囵吞枣,急于求成。2、熟读精思即是读书既要熟读...
朱熹
有哪些理学思想?他宣扬这些主张的根本目的是什么?
答:
一分为二是从气分化为物过程中
的重要
运动形态。
朱熹
认为由对立统一,而使事物变化无穷。他探讨了事物的成因,把运动和静止看成是一个无限连续的过程。时空的无限性又说明了动静的无限性,动静又是不可分的。这表现了朱熹思想的辩证法
观点
。朱熹还认为动静不但相对待、相排斥,并且相互统一。朱熹还论述了...
简述
朱熹的
理学思想
答:
与认识论相关的,在知行观上,朱熹提出子“知先行后”的
观点
,认为知的目的在行,即实地践履,若想践履,必须先知,不过朱熹也强调知和行不能偏废,“知行学相须”;与传统儒家的观点一致,
朱熹的
知行观
主要
强调的也是道德的践履问题,而不是认识的来源问题。4、功夫论:在修养功夫方面,朱熹主张“主敬...
朱熹
教学思想
的主要
内容包括哪几方面内容?
答:
朱熹
重视教育对于改变人性
的重要
作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的
观点
。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。与关于教育作用的思想相联,朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”。他说:“古之圣王,设为学校,以教...
朱熹
对教育目的有哪些看法和主张?
答:
朱熹
重视教育对于改变人性
的重要
作用。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的
观点
。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。与关于教育作用的思想相联,朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”。他说:“古之圣王,设为学校,以教...
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