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新课程标准对老师的意义
简述教育行动研究
的意义
和特点
答:
一、研究
意义
1、有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量。2、有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展。3、有利于提高
教师的
专业素质,促进教师专业的发展。4、有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严。二、特点 1、为行动而研究。2、在行动中研究。3、由行动者研究。
做好评课工作的重要
意义
答:
评课的目的不是为了证明,而是为了改进,以有利于当前
新课程的
教学。学生从评课中获得自己学习的有关信息,加深了对自我的了解,下面是我为大家整理的做好评课工作的重要
意义
,欢迎参考~ 评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级...
怎样理解
教师的
个人成长是与
新课程
同行,是与学生共同成长的?
答:
这个问题看似多余,可是如果我们不是想当然地做出结论,如果让每位
教师
逐项对照
新课程
提出的基本
标准
客观地审视自己,很可能会发现这个问题并不是没有
意义
。1) 兴趣和信心在着手培养学生的学习兴趣和自信心之前,教师是不是应该首先反思一下自己对教学工作和教学对象的兴趣和信心:热爱教学工作吗?对自己所教的学科有足够的...
教师新课程
学习总结
答:
学习《小学数学
新课程标准
》,使我对
新课标的
要求有了新的认识和体会。 一、 在教学情境中体验数学的趣味兴趣是学生学习中最活跃的因素,因此,在数学教学中创设生动有趣的情境,如运用做游戏、讲故事、直观演示等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通
教师
与学生...
初中英语
新课程标准
解读体会与收获范文(精选5篇)
答:
这学期我参加了英语
教师的新课程
培训,通过这次培训,我对
新课改
有了一定的认识。新课程改革
对于
我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先,新课程理念
标准
认为,课程不是教材,教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程。真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体...
如何做好
新课程
下的高中语文
教师
答:
因此,有的老师认为,与其把教师比喻为蜡烛,不如比喻为长明灯,为学生的发展和自己的成长而不断充电,于人于己都受益元穷。感兴趣的老师,可以看一看陈向明:《
教师的
作用是什么 ——
对教师
隐喻的分析》(《教育研究与实验》2001.1),他的文章解说的更详细。二、
新课程
标
标准
提出的四个基本理念联合国教科文提出的现代...
新课程
提倡
教师
有哪些新的课堂教学行为
答:
三、语文
新课程对
语文教师专业化的挑战 教师是学校发展之本,是学校持续发展的关键。新课程改革能否顺利实施,关键在于
教师的
素质能否适应新要求,因此每位教师要加深对新课程的理解,提高实施新课程的能力和水平,使自己尽快走进新课程。教育部制定的《全日制义务教育语文
课程标准
(实验稿)》,以其鲜明的教育...
新教师
与老教师在教学方面有什么区别?
答:
二、转变学生的学习方式 自主探索、合作学习应成为学生学习的主要方式。
新的课程标准
要求促进学生全面发展,提供有价值、有
意义
的学习,主张全面评价学生的教学过程、情感与态度。新的理念必然会带来新的学习方式的革命。改变学生的学习方式是课程改革的核心。三、改变学生的学习方式 首先应实现
教师
角色的转变...
新课程标准的
五个方面的具体目标是什么?
答:
课程
目标有五个方面的规定性,它们是:时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。
小学语文
新课程标准
第二学段内容
答:
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词
的意义
。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒...
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