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新课程标准对老师的意义
新课标对教师的
要求是什么
答:
新课程标准的价值取向是
要求教师成为决策者而不是执行者
,
要求教师营造出良好的班级氛围和学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等
。这也是新课程标准作为变革性理念出现的重要意义,它彻底改变了教师和学生在传统课堂中的地位,使学生成为学习的主体和学习的主人,真正实现了促进全体学生全面发展的...
教师
为什么要学习《
课程标准
》
答:
为了能够更熟练的明确教学的方向,对学生尽可能做到因材施教
。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。老师通过学习《课程标准...
新的课程标准
带给
教师
哪些思索和启示?
答:
更好地贯彻落实课程方案,有的抓,抓得好。非常详尽的问题,分析和解读,给老师的教学工作带来了学习便利
。1、创新培养应给从中小学抓起。创新培养对实现中国梦是至关重要,创新人才的基本特征,不仅需要专业知识和技能,培养科学精神和探究精神,核心要求就是,学生要有“究理”的习惯,不停地想,这是...
课程标准对教师
教学的影响是
答:
1、课程标准是国家对学生接受一教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家教育质量在特定阶段应达到的具体指标
。2、它具有法定的性质,是教育管理、教材编写、教师教学生学习的直接依据,评估与考试的依据,必须按照课程标准教学改革。3、现在一些老师却不学习,最多是看了一遍,甚至有些老师看都没看过,...
新课程标准
教学中
教师的
作用:语文
课程标准对教师
教学的价值
答:
新课程标准对教学过程中教师的作用主要有,
设计与引导、处突和升华
。一、设计与引导 新课程标准对教学过程中,根据学生学习心理的特点,
创建有利于知识建构的学习环境
,以支持学生的知识建构活动。下面以《加速度》概念的得出过程进行说明。加速度的概念的引入,是教材的一个难点。在学生的学习中,常常与速度、...
为什么要研究
新课程标准
?
答:
新课标
最重要的现实
意义
,是帮助
老师
有方向地重新定义学习目标。教育部发布义务教育课程方案和
课程标准
,提出了基于学科核心素养的课程目标,体现了义务教育阶段课程建设的价值取向,也集中反映了近十年来教育变革进程的理论研究与实践探索成果。新课标将培养目标修订为“三有”:有理想、有本领、有担当的时代...
英语
教师
学习
新课标的意义
答:
开拓新的教学思路,有利于提升
老师
自身专业素养,向优秀的人民
教师
进步。有利于将
新课标
内容落实,让学生成为学习主体,老师是学习的引导者和参与者。也有利于师生合作,更好的去培养和发展的学生合作与分享精神。学习新课标,可以帮助提高课堂效率。义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成...
小学语文
教师
学习语文
课程标准的
好处
答:
作为一线的小学语文
教师
,
新课标给
我最大的感受就是教学目标更明确了,再一次更清晰的认识到小学语文,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力,一是主张实现教学上的主体性,二是强调发展学生的个性特长。二、改变模式 新课标要求全面提高学生的...
课程标准
与
教师
队伍的关系
答:
课程标准
与
教师
队伍在开展学校教学工作中一定要处理好课程改革、课堂教学、教师队伍建设之间的关系。课程标准改革统领课堂教学,甚至学校各方面工作。
新课程
理念的核心是以学生的发展为本,课程标准改革的根本任务就是为了不断地开发与整合各种教育资源和教师队伍的关系,促进学生健康和谐、生动活泼的发展。
课程标准
是
教师
进行教学的主要依据吗
答:
课程标准
是
教师
进行教学的主要依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。所谓课程标准,就是对学生在经过一段时间的学习后...
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