99问答网
所有问题
当前搜索:
数学家眼中的数学结构
数学
的价值意义
答:
数学
一种工具,它逻辑性强,能训练人们的思维能力;它注重方式方法,能让你的思维更敏锐;再者就是能帮助你解决一些实际问题。掌握数字规律,训练逻辑思维,数学是一门基础学科,除了语言学科以外,其他学科基本上都会运用到数学。
关于
数学家的数学
知识故事
答:
在1900年巴黎国际
数学家
代表大会上,希尔伯特发表了题为《数学问题》的著名讲演。他根据过去特别是十九世纪数学研究的成果和发展趋势,提出了23个最重要
的数学
问题。这23个问题通称希尔伯特问题,后来成为许多数学家力图攻克的难关,对现代数学的研究和发展产生了深刻的影响,并起了积极的推动作用,希尔伯特问题中有些现已...
数学家的
资料
答:
1、数学家是对世界数学的发展作出创造性工作的人士,将其所学知识运用于其工作上(特别是解决数学问题)。数学家专注于数、数据、集合、
结构
、空间、变化。2、专注于解决纯数学领域以外的问题
的数学家
称为应用数学家,他们运用他们的特殊知识与专业的方法解决许多在科学领域的显著问题。因为专注于广泛领域...
20世纪
数学
观的发展有哪些特点?
答:
(1)纯粹数学出现了一些重大突破。如,连续统假设,大基数问题等;在数理逻辑中的“力迫法”,“模型论”,“广义函数论”;在拓扑学中的“怪球定理”,选择公理,决定性公理的讨论。出现了数学的各种新思潮。如,非标准分析,模糊数学、突变理论,
结构数学
,构造数学等等。(2)数学渗透到几乎所有的学术...
有一个
数学家
研究几何研究了一生,后来疯了,这位数学家是谁
答:
现代数学的发展告诉我们,康托的集合论是自古希腊时代以来两千多年里,人类认识史上第一次给无穷建立起抽象的形式符号系统和确定的运算。并从本质上揭示了无穷的特性,使无穷的概念发生了一次革命性的变化,并渗透到所有
的数学
分支,从根本上改造了
数学的结构
,促进了数学许多新的分支的建立和发展,成为实...
什么是
数学
的性质?
答:
数学定义的三个主要类型被称为逻辑学家,直觉主义者和形式主义者,每个都反映了不同的哲学思想学派。都有严重的问题,没有人普遍接受,没有和解似乎是可行的。2.
结构
许多诸如数、函数、几何等
的数学
对象反应出了定义在其中连续运算或关系的内部结构。数学就研究这些结构的性质,例如:数论研究整数在算数...
数学家
康托的贡献
答:
现代数学的发展告诉我们,康托的集会论是自古希腊时代以来两千多年里,人类认识史上第一次给无穷建立起抽象的形式符号系统和确定的运算。并从本质上揭示了无穷的特性,使无穷的概念发生了一次革命性的变化,并渗透到所有
的数学
分支,从根本上改造了
数学的结构
,促进了数学许多新的分支的建立和发展,成为实...
关于中国
数学
名人故事
答:
数学家的故事——祖冲之 祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期,河北省涞源县人.他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍,勤奋好学,刻苦实践,终于使他成为我国古代杰出
的数学家
、天文学家. 祖冲之在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算.秦汉以前,人们以"径一周三"做为圆周率,这就是"古率".后来发现古率误差太大...
高等
数学
请问为什么奇次的就至少有一个实根?他是指什么是奇次?是带有...
答:
解释如下:1,关于x的多项式,最高次次数为奇数。当x→±∞时,y→±∞,所以至少有一个实数根。2,穿根法的原理。最高项奇次至少有一实根。3,所谓奇数次,是指方程或函数的x最高次数项的次数是奇数。所谓偶数次,是指方程或函数的x最高次数项的次数是偶数。一元整式函数或方程的未知数最高...
教育心理学中
数学
的思维
结构
和特征是什么?
答:
数学家的思想蕴涵在数学知识内,数学思想方法蕴涵在概念之中,学生通过独立思 考而领悟这些数学思想方法。 教学过程中, 教师要启发学生主动的思维活动,就必须分析教材所蕴涵
的数学家
的思维活动过程,把握学生的思维活动过程,以此为根据,安排适当的教学情境,激起这两个过程的矛盾冲突,教师通过思 维策略...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜