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教育起源说的主要观点
教育的起源
是什么
说的
?
答:
劳动
起源说
:认为
教育起源于
人类所特有的生产劳动,是劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。这一观点的直接理论依据是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。苏联的教育史学家和教育学家,如米丁斯基和凯洛夫,是这一
观点的主要
代表人物。这些关于
教育起源
的学说,各自从不同的角度...
教育起源的
理论有哪些?
答:
”在这种原始共同体中,儿童对年长成员的无意识模仿就是最初的
教育
的发展。\r\n \r\n劳动
起源说
:代表人物:毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。
观点
:劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随一个自觉的目的,这一目的源于某种需要而设定。再次,劳动构成了文学描写
的重要
内容。
教育的起源
中有交往
起源说
吗
答:
没有 (一)本义
教育起源
论 本义教育起源论有四种代表性
观点
:1)生物起源论:认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2)心理起源论:教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3)劳动起源论:劳动创造了人类和社会:劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给...
教育起源
学说是什么?
答:
关于
教育的
起源,诸家学说也是争论不止:1、神话起源论 这是关于
教育起源的
最古老
的观点
了,这种观点认为,教育是神的意志,上天的旨意。2、生物起源论 生物起源论的代表人物有法国的利托尔诺、美国人桑代克以及英国的沛西能。生物起源论认为动物界存在教育活动,人类的教育正是从动物界的各类动物的生存本能...
关于
教育的起源
学说各有哪些优点和不足?
答:
一.
教育的
起源基本观点 考情介绍:这部分内容基本都是以客观题的形式来进行考察的,所以单多选题以及判断题备考即可,需要大家掌握每一个
教育起源的基本观点
,代表人物以及地位,能够区分相应观点,尤其是生物和心理起源学说考的最多,需要重点掌握。(一)神话
起源说
——最古老的观点 基本观点是教育是由人格...
什么是关于人类
教育起源的
正确主张
答:
也就是说,劳动从一开始就产生了实施教育的必要性。再次,劳动是一种社会性活动,而不是人与人之间毫不相干的活动,它需要人与人之间的相互协作,并使自己的行为符合劳动集体的利益和要求。教育产生干劳动过程中保存和传递生产经验,生活经验的实际需要以及个体自身发展的需要。
主要观点
1、人类
教育起源
...
西方近代关于
教育起源
问题的第一个具有代表性
的观点
是
答:
西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性
的观点
是教育的生物起源论。教育的生物
起源说
(education originates from biology),关于
教育起源的
学说。法国社会学家、哲学家利托尔诺首倡。主张教育现象非人类社会所独有,就其起源而言,教育是一个生物学过程,是基于本能的不可避免的行为。认为除人类社会之外...
教育的
五大
起源
学说
答:
3、劳动生产学说:劳动生产学说认为
教育的起源
是由劳动的需要和生产方式的发展所决定的。人们为了更好地生产和劳动,需要专业技能和知识,于是相互传授,形成教育。4、家庭学说:家庭学说认为教育最初来自家庭。家庭是孩子最早接触的社会机构,父母或长辈在日常生活中向孩子传授
基本
技能、道德知识和文化素养。5...
教育起源说
?
答:
说
教育起源于
人类社会的生产劳动
的主要
原因有如下几点:1、劳动创造了人类教育产生所需要具备的生物条件。2、劳动向人类提出了通过教育实现劳动经验扩大化再生产的需要。3、劳动是人和动物的本质区别,只有劳动中才能找到人类教育和动物所谓“教育”活动的本质区别。教育是在人类生存和劳动过程中发生、发展起来...
教育起源说
劳动起源说代表人物是谁
答:
教育起源说
劳动起源说主要代表人物:苏联的教育家米丁斯基、凯洛夫。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理
起源说的
基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。
主要观点
:第一,人类教育起源于劳动和劳动过程中产生的需要;第二,教育是人类社会特有的一种社会活动;第三,教育以人类语言和意识的...
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