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教科版二年级科学下册教学设计
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教科版2年级
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教科版二年级
艺术
下册
(高清教材)
教科版
小学
二年级
语文
下册
课件:《小猫咪穿鞋子》
答:
教学
用具:- 头饰 教学流程:一、创设情境,激趣导入 1. 同学们,你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗?
2
. 能不能说说小猫给你留下怎样的印象?3. 今天小猫咪又闹出了一个笑话,它竟然穿上了人的鞋子。同学们想不想知道是怎么回事啊?这节课我们就来学习第5课《小猫咪穿鞋子》。二、初读课文,整体...
新
教科版
五
年级下册科学
物体在水中是沉还是浮优质
教案
答:
本活动按“教师出示材料样本—学生预测和思考沉浮理由—小组实验观察”的顺序进行,因为观察前的预测是
科学
研究的重要环节,更是调动学生思维的必然条件。而且选择的7种物体是一组有结构的材料,既有容易判断沉浮的,也有难以直接判断沉浮的,比如胡萝卜、蜡烛头等,这样的
设计
都体现了用材料有效调控
教学
的...
教科版
五
年级科学下册
第二单元热是怎样传递的实验
教学
课件
答:
教学
课题:热是怎样传递的教学目标:1.让学生通过实验知道热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);
2
.让学生保持积极的观察探究热传递的兴趣。3.体验通过积极思考和探究获得成功喜悦。教学重点:
设计
实验观察热传导的过程和方向。教学难点:通过分析热传导过程中的共同特点,认识热是怎样传导的。教学准...
教科版
五
年级下册
热是怎样传递的
教学设计
答:
过程与方法:(1)
设计
实验观察热传导的过程和方向。(
2
) 用文字和图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。情感、态度、价值观:(1)保持积极的观察探究热传递的兴趣。(2)体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。
教学
重点: 设计实验观察热传导的过程和方法。教学难点: 通过分析热传导过程中...
教科版
小学六
年级科学
《物质发生了什么变化》
教案
及
教学
反思
答:
生答
教学
反思 用
科学
探究活动帮助学生建构科学概念是当前科学教育的核心任务,如果
设计
探究活动,如何引领学生建构科学概念?在教学前是我们需要仔细思考的问题。观察黄豆和沙子的特点,引领学生从多角度去观察事物的特征,混合事物过程中,指导学生学会留
下
样本,通过比较分析变化,同时利用搅拌、分离物质,做...
二年级
语文《日月潭》
教学设计
答:
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。 二年级语文《日月潭》
教学设计
篇2 教材分析: 《日月潭》一课是
教科版
义务教育课程标准教材
二年级下册
中的快乐读书屋中课文。课文运用了逻辑顺序,分别从日月潭的地理位置、得名原因美丽景色...
教科版
小学五
年级科学
土壤中有什么公开课
教案设计
答:
【教材分析】《土壤中有什么》是
教科版
五
年级
上册《地球表面及其变化》单元的第四课,具有承上启下的作用。一方面验证土壤来源于岩石的风化物及生物的作用。另一方面,能使学生对沉积现象和分层沉积有一定的认识,为下面几课的学习做些铺垫。教材第一部分“寻找土壤的成分”分三步进行,观察新鲜的土壤、...
教科版
六
年级下册科学
《物质发生了什么变化》
教学设计
答:
六、总结并延伸:这节课我们学到了什么?有什么收获?这节课虽然结束了,但是我们的
科学
探究活动并没有停止,希望同学们课后继续认真观察生活中物质之间相互混合的现象,把它们变化的观察记录下来并判断属于什么变化,如果遇到了解决不了的问题,可以把问题带到班级来,我们一起来探究,好吗?下课!板书
设
...
【
教科版
】2018学年
科学二年级
上册:2.5《椅子不简单》ppt
教学
课件
答:
我们能辨认出一个物品中的多种材料吗?探索好的椅子应该是美观、耐用、让人坐着舒服、做事方便。观察一把椅子,并记录。探索一椅子有那些主要的部分组成。探索二研讨一用多种材料做椅子有什么好处?研讨二只使用一种材料作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同?拓展为什么不同的地方会有不同材料的椅子...
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