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教学过程本质的什么
教育综合知识简述
教学过程的本质
答:
公共基础知识、学科专业知识。教育基础知识:教育学、心理学、教育心理学、职业道德、教育法规、新课改、教学技能、教育写作等等。教育综合知识简述
教学过程
的本质(一)教学过程主要是一种认识过程(二)教学过程是一种促进学生身心全面发展的过程以上,就是对教育综合知识简述教学过程的
本质的
全部回答。
教学的本质
是一种特殊的认识
过程
,是否正确?
答:
【正确】本题考查
教学过程的本质
。教学过程是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在以下方面。(1)间接性。主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介间接地认识世界。(2)引导性。需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成。(3)简捷性。走的是一条认识的捷径,是一种科学文化...
教学过程的本质
特征是
什么
?
答:
教学过程的本质
在于它是一种特定的认识活动,是实现学生身心发展的过程。表现:教学过程主要是一种认识过程:教学过程是教师教与学生学的统一,但这两种活动却有着不同的性质。一方面,在教师教的活动中,教师是活动的主体,学生是活动的客体,教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴。另一方面...
你认为
教学过程的本质
是
什么
?
答:
教学过程的本质
是一种认识过程。教学过程主要是一种认识过程,是一种特殊的认识过程,认识的间接性、交往性、教育性、引导性和简捷性都是教学过程的特殊性表现。教学过程的本质还可以理解为一种信息交流的过程。在这个过程中,教师将知识、技能、价值观等传递给学生,学生则通过学习、理解、应用等方式吸收...
谈谈
教学过程的
含义及其
本质
。
答:
教学过程
是学生在教师有目的、有计划的指导下,系统地掌握科学文化基础知识和基本技能,发展能力、增强体质,并形成一定思想品德的过程。从
本质
上来说,教学过程首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为,认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识,再由理性认识到实践的,...
教育综合知识中
教学过程的本质
是
什么
答:
教学过程必须以交往为背景和手段教学活动不是孤立的个体认识活动,而是社会群体性的有目的有组织的认识活动。它离不开师与生、生与生之间的交往、互动,离不开人们的共同生活。4.教学过程是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程以上是“教育综合知识中
教学过程的本质
是
什么
”的全部解答。
教学过程本质
上是一种认识过程,它不具备自身的特殊性,是否正确?_百度知...
答:
【错误】
教学过程本质
上是一种认识过程,但是教学过程又不等同于一般的认识过程,它具有自身的特殊性。因此,题干所述是错误的。
教学过程的本质
是
什么
答:
教学过程的本质
是引导学生掌握知识和技能的过程。这个过程需要教师运用适当的教学方法,激发学生的兴趣和热情,帮助他们建立知识体系,培养他们的思维能力和解决问题的能力。在实际教学中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,根据学生的实际情况调整教学策略,以达到最佳的教学效果。同时,教师还需要注重培养...
教学过程的本质
与基本规律
答:
1、简捷律.教学必须以间接知识为主,使间接知识和直接知识有机结合起来,让学生简捷地获得较完全的知识.使学生避免重复前人的错误和曲折,最有效地掌握知识,在新的起点上继续人类认识世界、改造世界的活动,攀登新的科学高峰.2、育人律.在
教学过程
中,客观存在着对学生思想方面的教育和影响.所教育过程实际上...
教学过程
是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性...
答:
【答案】:C
教学过程本质
上是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面:(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生...
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