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教学案例一年级数学
教学
督导工作总结(2)
答:
元月5日,县教研室4位领导对我校
教学
工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作,现将本次教学督导的情况进行总结。 一、作业备课: 本次检查并不是全部检查每位教师的备课作业,而是抽取部分年级的部分学科,比如检查了二
年级数学
备课,单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。 这样做...
法制教育学习总结
答:
教师与学生接触最多的是课堂,对学生的教育也更多的体现在课堂教学上。因而学科教学是渗透法制教育的主要实施途径。结合这段时间的教学,我浅谈一下自己在小学
数学教学
中渗透法制教育的体会。 首先,法制教育让学生对法律知识有所了解,学生能够知法、守法,特定情况下还能用法。例如:在
教学一年级数学
上册《6、7的认识和加...
一年级
语文《蚂蚁和蝈蝈》
教学案例
与评析
答:
5、你认为这是一群怎样的小蚂蚁?6、说的真好,能向你说的那样读出来吗? 评析: 在低
年级
朗读
教学
中,充分运用声音、图片等直观手段,创设具体生动的形象场景,能引发学生朗读课文的情趣;结合理解内容,能激起学生表达的欲望;适时进行朗读训练,往往能收到意想不到的教学效果。别小看头饰的作用,它...
一年级
语文《东方明珠》优秀
教学案例
答:
教学
要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.巩固复习汉语拼音,学会9个生字,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学准备:生字卡片 多媒体课件 教学时间:二课时 教学重点:通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。第一课时 一.谈话揭...
一年级
语文《请你帮个忙》
教学
设计
答:
2.出示
案例
: (1)王晓明同学想去书店买书,可是不认识路,他想请一个陌生的叔叔帮个忙。 (2)美术课上,林红发现自己忘带水彩笔了,她想让同桌帮个忙。 (3)李冰不小心把球踢到了球网外,他想请路过的一个大姐姐帮帮忙。 3.请大家选择一个感兴趣的话题,小组合作,进行表演。
一年级
语文《请你帮个忙》
教学
设...
教师读书笔记
答:
(2)以高速度进行
教学
的原则; (3)理论知识起指导作用的原则; (4)使学生理解学习过程的原则; (5)使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。 在这,我主要谈一谈第二条原则——以高速度进行教学的原则。在现实的教学工作中,经常强调复习,而且是多次的单调的重复。上学年,我任教
一年级
。每上一项新内容,几乎...
人教版小学
一年级
语文
教学案例
答:
(2)学生描一个、写一个,教师巡视;讲述后,学生继续练写。 五、作业布置:熟读课文,会认12个生字。 六、板书设计:四、十、三 七、课后 反思 : 猜你喜欢: 1. 小学班主任教育案例6篇 2.
一年级
心理健康教育案例分析 3. 语文散文
教学案例
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数学
课堂教学案例分析 ...
怎样写
一年级
语文静夜思
教学案例
分析
答:
[设计意图:深入感知课文中的情感,但不是用分析的办法,而是利用诗意的画面和故事,用播放音乐和有感情地朗读的办法,使学生整体感知,这样符合
一年级
学生的年龄特点,特别是农村里百分之九十多的留守儿童感受得会更深,这首诗很短,含义又及深,很难让一年级的学生全面理解,这里只是让学生有初步的感受...
小学
一年级
下册语文《识字》
教学案例
答:
(一)
教学
目标:1.学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。掌握了这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2.观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。3.了解夏季的特点,积累词语。教学时间:两课时。第一课时 一、创设情景,知道看图 1.同学们,你们见过刮台风、下雷雨的景象...
如何提高语文教师的课堂导入技能的拟研究问题
答:
2、实物直观导入 这是小学低年级数学最常用的导入法。可以通过让学生观察一些实物,诱发其直观思维,进入新课。如
一年级数学
下册第五章认识人民币的第一节“元,角,分的认识”,可以采用实物直观导入法。首先教师先拿出几张人民币和几枚硬币给学生看,再开始
教学
。在小学数学中几何的初步认识,像正方形,长方形,三角形,...
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